题目内容
【题目】水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题：
（1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由_____组成的（填名称）。
（2）食盐水能够导电是因为食盐在水中解离出自由移动的Na+和_____（填粒子符号）。
（3）清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是_____。
（4）铁制品在潮湿的空气中易生锈，稀盐酸可用来除铁锈，则稀盐酸除铁锈的化学方程式为_____。
（5）测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测得的结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
（6）配制10%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠质量分数偏大的是_____
A 用量筒量取水时俯视读数
B 配制溶液的烧杯中残留少量蒸馏水
C 氯化钠晶体不纯
D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅
【答案】氢元素和氧元素（或填：氢、氧元素） Cl- 乳化作用 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 偏小 A
【解析】
（1）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。
（2）食盐主要成分是氯化钠，氯化钠离子构成，在水中解离出自由移动的Na+和Cl-，故填：Cl-。
（3）洗洁精能将油污乳化，使油和水不再分层，洗洁精所起的作用是乳化作用，故填：乳化作用。
（4）铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸除铁锈即盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，其化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O，故填：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O。
（5）测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，相当于将溶液稀释，稀释后碱性减弱，pH会偏小，故填：偏小。
（6）根据氯化钠质量分数=
A、用量筒量取水时如果俯视读数，则比真实值高，量取的液体体积偏小，会引起溶液中氯化钠质量分数偏大；
B、配制溶液的烧杯中残留少量蒸馏水，相当于稀释了溶液，会引起溶液中氯化钠质量分数偏小；
C、氯化钠晶体不纯，那么氯化钠质量比测量值偏小，会引起溶液中氯化钠质量分数偏小；
D、转移已配好的溶液时，有少量溶液溅，会引起溶液质量改变，不会引起溶液中氯化钠质量分数改变。
故选A
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【题目】某白色固体可能含有 BaC12（溶液显中性）、NaOH、Na2CO3、Na2SO4 中的一种或几种，某小组同学为确定该白色固体的成分，进行如下探究。
① 初步探究：实验设计如下图所示。
（初步结沦）原白色固体中一定有的物质是_____________，一定没有的物质是_____________。M溶液中的溶质一定有_____________，一定没有 BaCl2 ，理由是_____________（用化学方程式表示）
（交流讨论）甲同学认为：无色溶液 M 变红色，说明溶液 M 中含有碱性物质，但不能说明原白色固体中是否含有氢氧化钠，需要进一步确定。
② 继续探究：无色溶液 M 中是否含有氢氧化钠？
（实验探究）
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 目 的 | 实验结论 |
A取溶液 M 于试管中，加入______，振荡，静置。 | 白色沉淀 | _______ | ______ |
B取实验 A 所得的上层清液于试管中，加入____试剂。 | _____ | 证明溶液 M 中是否有氢氧化钠 | 原白色固体中含有氢氧化钠 |
通过实验，小组同学完成了本次探究活动。
【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如图所示实验，探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。
（查阅资料）
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。该黑色固体不可能是_____。铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____。
（查阅资料）
。
（实验探究）小明继续进行实验探究。取该剩余固体少量于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到_____现象，得出结论“猜想一成立”。
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为____________________。
[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是________。
[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____________。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。
实验方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 溶液不变色 | _________ | 产生气泡 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]（1）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是_______________。
（2）请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象_______________________________。