题目内容

【题目】下列说法中正确的是

A．人体中含量最多的元素是氧元素 B．地壳中含量最多的金属元素是铁元素

C．空气中含量最多的元素是氧元素 D．海洋中含量最多的非金属元素是氯元素

【答案】A

【解析】

试题分析：根据所学基础知识可知人体中含量最多的元素是氧元素是正确的叙述；地壳中含量最多的金属元素是铝元素；空气中含量最多的元素是氮元素；海洋中含量最多的非金属元素是氧元素；故答案选择A

练习册系列答案
相关题目

【题目】下列物质的性质与其用途不相符的是

A．石墨能导电――作电极

B．干冰升华吸热――用于人工降雨

C．稀有气体的性质稳定――作保护气

D．氧气的密度比空气略大――用于急救病人

【题目】（12分）我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。

（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两个因素有 （填序号）；

A．反应物的状态 B．气体的密度

C．反应的条件 D．气体的溶解性

（2）某实验室的仪器柜里有如下仪器：

写出图中标号①仪器的名称 。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集一瓶干燥的二氧化碳时，不可能选择的仪器是 （填序号）；

（3）老师问：“如果实验室在没有大理石的情况下能否用碳酸钠粉末与稀盐酸来制取二氧化碳呢?”，大多数同学认为可以，反应的化学方程式为 。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是 （填序号），该装置的最大优点是 。

（4）某实验小组还利用下图装置对实验室制取的速率快慢进行了研究。他们实验时所用的试剂和使用的反应条件如下表所示：

实验小组同学设计的实验方案部分如下表，请根据表中信息帮助填写完整。

实验探究时，他们每次收集气体均为40mL，则实验中他们还应记录的实验数据是 。

下图是根据某次实验数据作出的和时间变化的关系曲线，请分析在80秒以后，产生逐渐减慢的可能原因： 。

【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．

【知识回放】

金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb（H） ________ Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．

【作出猜想】

猜想1：Cr＞Fe＞Cu 猜想2：Fe＞Cu＞Cr

猜想3：你的猜想是________．

【查阅资料】

（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．

（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．

【设计与实验】

小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．

实验

试管1

试管2

试管3

实验操作

实验现象

铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色

________

【结论与解释】

（1）小聪得到的结论是猜想________正确．

（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是________．

【知识运用】

将铬片投入FeSO4溶液中，反应________（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式________．

【题目】(7分）小红做蜡烛燃烧实验时，将内壁沾有澄清 石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上(如图1），观察到澄清石灰水变浑浊，化学反应方程式为 。小芳根据溶解度相关知识提出，该实验不能证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，你认为原因是 ；在不添加实验仪器和药品的情况下（不考虑水分蒸发），请设计一个实验验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体 。小丽认为蜡烛燃烧时，还可能生成一氧化碳。

为验证是否生成了一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。

【实验验证】实验前，先在玻璃管的中部放入一团湿棉花，其目的是 。

实验中能证明蜡烛燃烧时会生成一氧化碳的现象是： 。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是 （答一条即可）。

【题目】下列变化中发生了化学变化的是

A．铁生锈 B．木炭除去冰箱中的异味

C．用铅笔芯替代石墨试验导电性 D．用酒精擦拭衣服上的油渍

【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见下图)。以下对此改进实验的叙述，错误的是

A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

【题目】（5分）中和反应是酸与碱生成盐和水的反应，请你回答以下问题：

（1）下列事实不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是

A．向氢氧化钠固体中加入盐酸后，混合溶液的温度升高

B．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的质量增大

C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，红色褪去

D．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的pH<7

（2）化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验：向装有50g稀硫酸的小烧杯中，慢慢滴加Ba(OH)2饱和溶液至过量，并测定了其溶液的温度、电导率变化曲线。请回答以下问题：

①请写出稀硫酸与氢氧化钡溶液反应的化学方程式 。

②稀硫酸溶液能导电，是因为其溶液中有自由移动的 （填微粒符号），当加入质量为m1g的Ba(OH)2溶液时，溶液导电性几乎为0，其原因是 。

③经过实验探究他们对中和反应的现象进行了归类并提出猜想：

I酸碱溶液混合时无明显现象，如氢氧化钠溶液与稀盐酸混合；

II酸碱溶液混合时产生白色沉淀，如氢氧化钡溶液与稀硫酸混合；

Ⅲ请你模仿I和II，再举出一种酸碱中和有明显现象的实例 。

【题目】（6分）A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示，其中①是中和反应，乙是一种红色粉末，“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：

（1）A的化学式是 ；

（2）B→D的基本反应类型： ；

（3）写出反应①的化学方程式： 。

（4）写出反应②的化学方程式： 。

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