题目内容
【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
（1）在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，其原因是_______ 。
（2）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解；②称量和量取；③计算；④装入试剂瓶贴好标签．配制上述溶液正确的实验步骤顺序是______（填序号）。
【答案】可以提高反应速率； ③②①④
【解析】
（1）增大物质的接触面积，可以提高反应速率，所以实验室将固体药品配成溶液进行化学反应，这样就可以增大物质的接触面积，可以提高反应速率；
（2）在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及的实验步骤是：计算、称量和量取、溶解、装入试剂瓶贴好标签。故正确的实验步骤顺序是：③②①④。
【题目】三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后，着手探究所得含碳元素气体产物的成分。
(1)提出合理假设
假设1：__________； 假设2：___________；假设3：同时含有CO和CO2。
(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)
(3)实验过程：收集两瓶产生的气体，并标记为A和B。 根据(2)中方案进行实验。(所用药品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。
实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1：将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑，然后迅速伸入A瓶中，观察。 | 铜丝由黑变为红色 结论：瓶中气体含有CO |
步骤2：_______________ | _____________ |
【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
⑴（提出问题）
小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。
⑵（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
⑶（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___________ |
⑷（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
⑸（讨论与反思）
小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____________。
（实验步骤1） ①准确称量水泥块的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量 ④对比反应前后水泥块的质量。
（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___________。