题目内容
已知2H2O2
2H2O+O2↑,实验室中利用该反应,选用下图所示装置可制取氧气。请回答下列问题:

(1)制取干燥的氧气时,所选用装置的导管接口顺序为(填字母)____________;
(2)若将丁装置充满水,就可用排水法收集氧气,此时装置最合理的连接顺序为(填字母) ________________;
(3)MnO2是H2O2分解反应的催化剂,可以回收再利用,采用___________方法,可从反应后的混合物中分离出MnO2;
(4)若只改变装置甲中的药品,此装置还可以用来制取的气体是(选填一种气体的化学式)_________;
(2)若将丁装置充满水,就可用排水法收集氧气,此时装置最合理的连接顺序为(填字母) ________________;
(3)MnO2是H2O2分解反应的催化剂,可以回收再利用,采用___________方法,可从反应后的混合物中分离出MnO2;
(4)若只改变装置甲中的药品,此装置还可以用来制取的气体是(选填一种气体的化学式)_________;
⑴a→c→b→g
⑵a→f
⑶过滤
⑷CO2(或H2)
⑵a→f
⑶过滤
⑷CO2(或H2)

练习册系列答案
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已知2H2O2
2H2O+O2↑,CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用.有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用.于是他们做了以下的探究:
(1)请你帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加5mL5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+,
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-,
(3)同学们对甲、乙两位同学的猜想,用实验进行了探究.请你仔细分析后完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸,并把带火星的木条伸入试管 | 无明显现象 | |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ,并把带火星的木条伸入试管 |
已知2H2O22H2O+O2↑溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究:
(1)请你帮助他们完成实验报告:
(2)已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
(3)同学们对甲、乙两位同学的猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后完成
实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5 mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸,并把带火星的木条伸入试管 | 无明显现象 | |
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的_______,并把带火星的木条伸入试管 |
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2H2O+O2↑,CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用.有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用.于是他们做了以下的探究:
(1)请你帮助他们完成实验报告:
(2)已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-,同学们提出以下设想:
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+,
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-,
(3)同学们对甲、乙两位同学的猜想,用实验进行了探究.请你仔细分析后完成实验报告:

(1)请你帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加5mL5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+,
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-,
(3)同学们对甲、乙两位同学的猜想,用实验进行了探究.请你仔细分析后完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸,并把带火星的木条伸入试管______ | 无明显现象 | |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ______,并把带火星的木条伸入试管 |