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(2012?惠安县质检)水是宝贵的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.
(1)无论是自来水还是纯净水,保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子

(2)小磊对水进行了下列实验,其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是
b
b
(填标号).
a.蒸发      b.电解     c.沉淀      d.吸附
(3)自然界中的水净化为生活饮用水,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
过滤
过滤
(填操作名称)而实现;要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂,也可以通过
蒸馏
蒸馏
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.测得某水样的PH=6.6,则该水样呈
性(选填“酸”、“中”或“碱”),生活中区分硬水与软水用
肥皂水
肥皂水

(4)为了保护水资源,说说你在生活中节约用水的具体做法:
一水多用,使用节水龙头等
一水多用,使用节水龙头等
分析:(1)根据分子的定义及水的构成分析;
(2)根据质量守恒定律分析;
(3)过滤能将水中的不溶物除去,蒸馏是净化水程度最好的措施,PH小于7,呈酸性,生活中常用肥皂水区分硬水与软水;
(4)根据生活中常见的节约用水的措施分析.
解答:解:(1)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子;
(2)电解水时得到氢气和氧气,根据元素守恒可确定水是由氢元素和氧元素组成的.水的蒸发、沉淀、吸附不能说明水的组成;
(3)净化水时,通过过滤能将水中的不溶性杂质除去.要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂,也可以通过蒸馏操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.PH=6.6的水样呈酸性,生活中区分硬水与软水用肥皂水,向水中加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(4)为了保护水资源,要节约用水,生活中节约用水的具体做法很多,例如:一水多用,使用节水龙头等.
故答为:(1)水分子;(2)b;(3)过滤,蒸馏,酸,肥皂水;(4)一水多用,使用节水龙头等.
点评:本题属于综合性实验题,对同学们的要求识记的知识较多,但难度不大,这就要求同学们把握好课本上的基础知识.
练习册系列答案
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(2012?惠安县质检)【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的
性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有
二氧化碳
二氧化碳
、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3
的混合物.
Ⅰ.他的依据是
反应前后元素的种类不变
反应前后元素的种类不变

Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
实  验 实验现象 结  论
实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液. 溶液变成红色 固体产物一定是NaOH
实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液.
产生了白色固体
产生了白色固体
固体产物含有Na2CO3
实验三:取实验二所得的上层清液于试管中,滴加
酚酞试液
酚酞试液
溶液不变色
溶液不变色
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反,在讨论时,同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是
碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使酚酞变红
碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使酚酞变红

试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:
治疗胃酸过多症
治疗胃酸过多症

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