题目内容
【题目】用数字和化学符号表示：
（1）2个亚铁离子_____；
（2）3个硝酸根离子_____；
（3）保持氧气化学性质的最小微粒_____；
（4）碳酸钠中碳元素的化合价为正4价_____；
（5）铯（Cs）原子的结构示意图为
，铯原子在化学反应中易形成铯离子_____；
【答案】2Fe2+ 3NO3- O2 
Cs+；
【解析】
（1）2个亚铁离子可以表示为2Fe2+；
（2）3个铵根离子可以表示为3NH4+；
（3）保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，可以表示为N2；
（4）碳酸钠中碳元素的化合价为+4价，可以表示为
（5）铯（Cs）原子的结构示意图为
，铯原子在化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位正电荷的铯离子，可以表示为Cs+；
双基同步导航训练系列答案
黄冈小状元同步计算天天练系列答案【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究．
（猜想）
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后____________ 。
（实验）用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
___________，带火星木条复燃。 | ___________ | 溶液中产生大量气泡，___________ 。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立． |
（2）步骤①的目的是______________。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为：___________
【题目】下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）
根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A3溶液为什么不变红？ | B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计） |
作出猜想 | 实验过程中，酚酞变质了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
实验验证 | （1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成立”）。 | 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为 。据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立。 |
交流反思 | （1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。 | |