题目内容
【题目】下图是有关稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观示意图。请回答下列问题：
（1）A中溶液能使紫色石蕊溶液显红色，因为其中含有较多的（填粒子符号）________；B中溶液能使无色酚酞溶液显________色，因为其中含有较多的（填粒子符号）________。
（2）将50 g 7.3% 的A中的溶液与50 g 8% 的B中的溶液混合，得到C中的溶液，其中主要含有的粒子是（填粒子符号）________；C中的溶液中溶质的质量分数是________ 。
【答案】H+红OH-Na+ Cl- H2O5.85%
【解析】
试题（1）酸的溶液能使石蕊变红，是因为含有氢离子的缘故；碱的溶液能使酚酞变红，是因为氢氧根离子的缘故。
（2）氢氧化钠与盐酸反应时的方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O，两者反应时的质量比是40：36.5，50g 7.3% 的盐酸与50g 8% 的氢氧化钠溶液，所含溶质的质量比正好与之相等，也就是说两者恰好反应，则溶质是氯化钠，溶剂是水，所以溶液中的粒子主要是氯离子、钠离子与水分子。
设生成氯化钠的质量是x
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 58.5
50g×8% x
40：58.5=50g×8%：x
解得，x=5.85g
则C中的溶液中溶质的质量分数是=
×100%=5.85%
初中学业考试导与练系列答案
【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：
（猜想与假设）
①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
（进行实验）
根据图甲进行如下实验。
实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。
实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。
（解释与结论）
（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________。
（2）实验1得到的结论是___________________________。实验2的目的是_________。
欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比____________。（简要的写出实验设想）
（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。
（实验探究）
实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣ ），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42﹣ ）为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是____________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有 气泡放出 | 验证明，起催化作用的是______。 |
b．另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
（反思与评价）
（4）小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是__________、_________。
（5）利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？_____。理由是________。
【题目】在下表内填写符合要求的化学符号．
符号表示的意义 | 五个氧分子 | 硅元素 | 铁离子 | 氧化锌中锌 元素显正二价 | 四个硫原子 |
化学符号 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
