题目内容
（2009?贵阳）“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．
（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有
（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是
（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有
（4）对比图4中粒子的变化，可得出酸碱中和反应的实质是
（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有
二氧化碳的密度比空气密度大，二氧化碳不支持燃烧、本身也不燃烧
二氧化碳的密度比空气密度大，二氧化碳不支持燃烧、本身也不燃烧
．（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是
氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色
氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色
．（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有
反应物浓度大小
反应物浓度大小
．（4）对比图4中粒子的变化，可得出酸碱中和反应的实质是
氢离子与氢氧根离子结合生成水
氢离子与氢氧根离子结合生成水
．分析：二氧化碳有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应．图1考查了二氧化碳的一个物理性质，一个化学性质；图2考查了微粒的性质图3考查了硫在氧气和空气中燃烧的不同现象；图4考查了中和反应．
解答：解：（1）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，得出二氧化碳的密度比空气密度大，二氧化碳不支持燃烧、本身也不燃烧．故答案为：二氧化碳的密度比空气密度大，二氧化碳不支持燃烧、本身也不燃烧
（2）A中变红色，B中无变化，得出的结论有：氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色．故答案为：氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色
（3）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．故答案为：反应物浓度大小
（4）中和反应是指酸和碱生成盐和水的化学反应，实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水．故答案为：氢离子与氢氧根离子结合生成水
（2）A中变红色，B中无变化，得出的结论有：氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色．故答案为：氨分子在不断运动，氨水能使无色酚酞溶液变为红色
（3）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．故答案为：反应物浓度大小
（4）中和反应是指酸和碱生成盐和水的化学反应，实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水．故答案为：氢离子与氢氧根离子结合生成水
点评：本考点属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究．本题考查了实验获得的结论，要注意语言的准确性．本考点的考查的知识点比较多，要加强记忆，综合应用，认真把握．本考点主要出现在实验题中．
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