题目内容
小明同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀混合后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色固体残留．
（1）小明同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉，你认为对吗？请说出你的理由．
（2）请你帮助小明设计简单的实验找出正确的答案（提示木炭不和稀硫酸反应）．
（3）若经实验证明黑色物质是木炭，小明想把铜粉中的木炭除去获得纯净的铜粉；于是他把该混合物放置在空气中灼烧．请问他的实验能否成功，为什么？如果不能，你能否帮小明帮他设计一个简单的实验实现小明的实验目的．
解：（1）不对，因为氧化铜是黑色且也有可能剩余．
（2）取适量的样品加入盛有足量的稀硫酸的试管中，看黑色物质能否溶解．如果溶解是氧化铜，反之是木炭．
（3）不能，因为铜在空气中会被再次氧化，利用（木炭密度＜水的密度＜铜的密度）加水把它们分离，干燥．（或者把混合物放入双通管通入纯净二氧化碳，加高温，充分反应，停止加热后再停止通二氧化碳至冷却，得到纯净的铜（最好在尾部加一酒精灯处理尾气） ）．
分析：首先对反应过程进行分析：将氧化铜粉末与木炭粉均匀混合后加热，由于二者的量不能确定，所以二者其中一个都可能剩余，所以剩余的黑色物质可能为木炭，也可能为氧化铜．
其次要证明一个物质关键是要找出实验现象．
最后实验设计的步骤叙述必须严谨．
点评：实验设计，是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一，而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点，在学习过程中要养成对所见习题中的实验进行自我设计实验的习惯．
（2）取适量的样品加入盛有足量的稀硫酸的试管中，看黑色物质能否溶解．如果溶解是氧化铜，反之是木炭．
（3）不能，因为铜在空气中会被再次氧化，利用（木炭密度＜水的密度＜铜的密度）加水把它们分离，干燥．（或者把混合物放入双通管通入纯净二氧化碳，加高温，充分反应，停止加热后再停止通二氧化碳至冷却，得到纯净的铜（最好在尾部加一酒精灯处理尾气） ）．
分析：首先对反应过程进行分析：将氧化铜粉末与木炭粉均匀混合后加热，由于二者的量不能确定，所以二者其中一个都可能剩余，所以剩余的黑色物质可能为木炭，也可能为氧化铜．
其次要证明一个物质关键是要找出实验现象．
最后实验设计的步骤叙述必须严谨．
点评：实验设计，是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一，而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点，在学习过程中要养成对所见习题中的实验进行自我设计实验的习惯．
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