题目内容

【题目】下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是

A.硫B.木炭C.酒精D.红磷

【答案】D

【解析】

A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。

B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。

C、酒精在空气中燃烧，产生蓝色火焰，不会产生白烟，故选项错误。

D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。

故选：D。

练习册系列答案
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A.元素B.分子C.原子D.离子

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A.1gB.6gC.18gD.28g

【题目】下列属于物质化学性质的是

A.密度B.可燃性C.状态D.颜色

【题目】请根据要求填空：

（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

①二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母）。

A．它们都有毒

B．它们由同种分子构成

C．它们都能溶于水

D．它们由同种元素组成

②二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。

③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下：

物质

乙醇

氧气

二氧化碳

水蒸气

W

反应前质量/g

48

80

0

0

0

反应后质量/g

2

0

44

54

x

根据质量守恒定律，得出表中x的值为 ；

（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。

请回答下列问题：

钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。

Na+的结构示意图是 （填字母）

【题目】某化学兴趣小组同学用实验室存放近一年的溶质质量分数为30%H2O2溶液（如下图一），进行如下实验：

（1）小亮从瓶中取出50mL溶液，稀释成10%的H2O2溶液待用，理论上他需要加水mL。
（2）小丽同学用上述稀释后的H2O2溶液和下图二装置探究不同物质对H2O2的催化效果是否相同。实验中她看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快，此外还观察到 ， 说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好。请判断该实验设计是否合理并说明理由：。

（3）小杰同学用上图三装置测定上述稀释后的H2O2溶液的溶质质量分数是否为10%，反应前他在分液漏斗中加入50 g稀释后的H202溶液，在干燥管中加入足量无水氯化钙，并在广口瓶中加入适量MnO2样品，共称得装置和药品的总质量力564.57g。打开分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速关紧活塞，待反应结束后，称得装置及其内所有物质的总质量为562.97g。

①请计算上述稀释后的H2O2溶液的溶质质量分数与10%是否相符？（请写出具体计算过程）
②若不符合，其可能的原因是。（注：若符合，此问不作答）

【题目】自来水厂常用氯气来杀菌消毒，某班学生对氯气的制取、性质、用途进行如下探究：
【查阅资料】氯气(Cl2)是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO)
【探究一】制取氯气
（1）实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成氯化锰（其中锰元素显+2价）和水，请写出该反应的化学方程式：。
（2）下图中仪器①的名称是 ， 实验室制取氯气应选择的发生装置和最佳收集装置是（填序号）。

（3）【探究二】氯气的性质
小明用下图一装置探究氯气的漂白性：

实验步骤：I．将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上，布条没有褪色；
II．通入干燥的Cl2 ， 发现A瓶中的布条没有褪色，而B瓶中的布条褪色。
①通过上述实验，小明能得到的结论是。
②小颖根据查阅的资料信息，补充做了一个实验：（写出实验步骤和现象），从而得出“次氯酸具有漂白性”的结论。
③小明同学认为，上图一实验装置中有一个明显的缺陷，该装置的不足之处是。
小星用上图二装置探究氯气的助燃性：
实验步骤：I．用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气，请写出该反应的化学方程式：；
II.先 ， 然后再点燃氢气，产生淡蓝色火焰；
III．将燃着的氢气导管缓缓伸到装满氯气的集气瓶D中，观察到氢气继续燃烧并产生
苍白色火焰。请写出该反应的化学方程式：。
【实验反思】：①小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶D瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是。
②通过氢气能在氯气中燃烧的实验，你对燃烧有什么新的认识？。
（4）【探究三】氯气的用途
氯气不仅用于消毒，还是重要的化工原料，利用氯气可以制取盐酸、“84”消毒液、漂白粉等。
①已知“84”消毒液的生产原理是：C12+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸钠）+H20，若向lOOkg16%的氢氧化钠溶液中通入适当的氯气恰好完全反应，理论上可得到“84”消毒液的质量是。
②请仿照“84”消毒液的生产原理，写出用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学方程式：。

【题目】洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A.用汽油洗去手上的油污

B.用酒精洗去试管中的碘

C.用洗洁精洗去餐具上的油污

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【题目】仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。

I.[实验目的]探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。

II.[查阅资料]

（1）物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。

（2）实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

III.[提出猜想]物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。

IV.[实验探究]某探究小组的同学设计了如下图所示的两种实验方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前，均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。

V.[实验结论]

（1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”，下同)。

（2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度__________。

VI.[拓展实验]按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右边液面；若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为______(填序号)。

①CaO ②NH4NO3 ③浓H2SO4

VII.[反思交流]

（1）该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸_____Q放，则溶液温度不变。

（2）在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因________________________________。

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