题目内容
【题目】(6分)被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入AB两个试管中 ②分别向AB两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象
| A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是: ; B试管中的无色液体是: ; |
（1）B试管中发生反应的文字表达式:
（2）(3分)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤实验现象和结论)?
【答案】实验结论:水 双氧水
（1）过氧化氢 
水+氧气
（2）用带火星的木条伸入试管内,带火星的木条复燃,是氧气
【解析】
试题分析:鉴别水和双氧水两瓶无色液体,应抓住两者化学性质的不同,双氧水在二氧化锰的催化下会产生氧气,故根据实验现象:A试管中无明显现象,B试管中有气泡产生,故实验结论:A试管中的无色液体是水,B试管中的无色液体是双氧水
（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气,文字表达式:过氧化氢 水+氧气
（2）B试管中产生的气体为氧气,氧气具有助燃性,验证方法:用带火星的木条伸入试管内,带火星的木条复燃,是氧气
考点:水双氧水及氧气的性质
【题目】（7分）用来测定空气成分的方法很多。如下图所示的是小芳同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸 入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有___________的化学性质。 （答一点即可）
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________：_________________________。 （答两点即可）
【问题提出】有实验资料表明：此实验因为设计缺陷，在操作规范的情况下也常常测出氧气的含量会大于1/5
（3）小包同学设想用其他物质代替红磷进行实验（装置不变），则下列因素不会影响实验结果的是（填字母标号）：_________
A．替代物能否和氧气反应 B．替代物的用量
C．替代物能否溶于水 D．生成物的状态
【实验改进】
Ⅰ. 根据铁在空气中生锈的原理设计图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测定实验数据如表4
测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表达】
（4）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化铁[Fe(OH)2]，写出该反应的化学方程式 。
（5）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。
（6）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_________________________；（写一点）
