[题目]下列物质敞口放置在空气中.因发生化学变化而质量增加的是A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．氢氧化钠 D．氯化钠题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列物质敞口放置在空气中，因发生化学变化而质量增加的是

A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．氢氧化钠 D．氯化钠

【答案】C

【解析】

试题分析：A、浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水分，质量增加，但没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、浓盐酸具有挥发性，质量会减少，无新物质生成，属于物理变化，错误；C、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，质量增加且有新物质生成，属于化学变化，正确；D、氯化钠敞口放在空气中不与物质发生反应，质量不会发生改变，错误。故选C

练习册系列答案

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【题目】如图是熟石灰的溶解度曲线图，请依据图示信息回答有关问题：

（1）熟石灰的溶解度随着温度升高而 _________ （填“增大”或“降低”）．

（2）在其他条件不变的情况下，若将20℃时熟石灰的饱和溶液升温至50℃，溶质的质量分数将 _________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）可以使接近饱和的熟石灰溶液变成饱和溶液的方法是： _________ （任写一种）．

【题目】生活中常见的三种物质：①柠檬汁，②肥皂水，③食盐水。柠檬汁能使紫色石蕊试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的pH=7。它们的pH由小到大排列，正确的是

A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②

【题目】2014年4月2日-4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是对二甲苯，有关对二甲苯的说法正确的是

A．对二甲苯是由碳、氢两种原子构成

B．对二甲苯中碳、氧元素的个数比为4:5

C．对二甲苯的组成元素与甲烷不同

D．对二甲苯分子中质子数等于电子数

【题目】（4分）保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如下图所示的实验操作：

（1）该操作的名称是过滤，该实验还应补充的仪器名称是_______，其作用是________；

（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：

①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；

②__________________________________。

（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是________；（写一条即可）

【题目】（10分）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，据要求回答下列问题：

（1）我能写出化学仪器名称及主要用途。

写出①②③的名称：①________；②________；③__________。

写出④⑤的主要用途：④__________；⑤___________。

（2）我能写出实验操作注意事项：实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用________盖灭。

（3）我熟悉实验的安全知识，故我能处理实验过程中发生的事故（请将正确的处理方法填入括号中）。

①酒精失火（） A．在烫伤处涂上烫伤膏或万花油

②割伤（） B．立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理

③烫伤（） C．立即用湿布覆盖

④吸入有毒气体（） D．用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴

【题目】实验室按下图所示装置制取，并检验的性质．试回答以下问题：

（1）实验开始前，先应检查装置A的______________。

（2）用装置A来制取，所用的药品是____________和____________（写化学式）

（3）若要用装置B鉴定，在装置B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，装置B中看到的实验现象是______________________。

（4）若要用装置C证明能与水反应生成碳酸，装置C中除有少量水外，应加入的试剂是_______，当将标①和③的导管口连接时，装置C中看到的实验现象是________________。

（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是___________________________。

（6）继续设计并进行有关性质的探究实验，如装置E,收集一瓶向其中一个塑料袋中倒入。请回答：该实验的目的是探究___________________________。

【题目】海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。这里的“钠、镁、钙”指的是

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质

【题目】下表是某地区市场上销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明，请根据此表，结合所学知识，回答下列问题。

配料表	精制海盐，碘酸钾
含碘量/kg	30mg～60mg
包装日期	见封底
储存方法	密封、避光、防潮
食用方法	烹调时，待食品熟后加入碘盐

（1）根据加碘食盐的储藏方法和食用方法可推测：碘酸钾的化学性质（填“稳定”或“不稳定”）

（2）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾的相对分子质量为，其中碘元素的质量分数为，（保留至0.1%）碘元素的化合价为价．

（3）碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为；

（4）根据表中数据计算，每500克该加碘食盐中碘酸钾KIO3的质量范围是

A、15～30mg B、25～51mg C、60～120mg

（5）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天至少摄入这种食盐应为克。

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