题目内容

如图所示实验得出的结论中,正确的是
①氢气具有可燃性,燃烧时能生成水
②二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,比空气的密度大,常用于灭火
③电解水的实验中产生氢气和氧气,验证水的组成
④二氧化碳易溶于水,二氧化碳具有酸性.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③④
A
分析:①根据氢气的可燃性判断;
②根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大判断;
③根据电解水的实验中产生氢气和氧气分析;
④根据二氧化碳溶于水分析;
解答:图①验证了氢气能燃烧,通过烧杯内壁出现水雾可以证明有水生成,故①正确;
图②通过倾倒二氧化碳,蜡烛能熄灭,说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,且底层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,故②正确;
图③电解水的实验中产生氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的,故③正确;
图④出现的现象时塑料瓶变瘪,说明二氧化碳溶于水,故④错误;
故选A.
点评:本题考查了氢气的可燃性,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,比空气的密度大的性质,电解水的结论等,根据已有的知识解行解答.
练习册系列答案
相关题目
通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)B装置中仪器的名称:甲
 
,乙
 

(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加
 
;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
:实验结束时应
 

(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式
 

②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的
 
(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)
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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为
 
.根据该实验,同学们得出的结论为:
 
在高温下更稳定.
实验探究让化学更具魅力,请帮助完成下列实验探究
(1)同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后,对废液进行了如下处理:过滤,取滤液于烧杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至过量.记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关的变化关系如图
所示.图中纵坐标(y)表示
生成沉淀的质量,
生成沉淀的质量,
,AB段发生反应的化学方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
,反应进行到A点时,溶液中的溶质是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
,C点时溶液的 pH
(填“>”“<”“=”)7.
(2)如图所示,一同学挤压胶头滴管中的液体,使之与瓶中固体接触,小气球鼓了起来.请写出符合这一现象的化学方程式:
①置换反应
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

②化合反应
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)实验室中,同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
①对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水与空气中CO2反应:
化学方程式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
随着气温的升高,溶质的溶解度会
变小
变小
填变大或变小)或溶剂蒸发,石灰水中的溶质析出
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物.
②设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的结论.乙同学查阅了溶解性表,认为甲同学的结论不严密,理由是:
氢氧化钙微溶于水
氢氧化钙微溶于水

为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:
实  验  步  骤 可能观察到的现象 结       论
取上述试管中的上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液 溶液变红
白色粉末中含Ca(OH)2
白色粉末中含Ca(OH)2
往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸
产生气泡
产生气泡
白色粉末中含有CaCO3
③交流与反思
通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是
AB
AB

A.密封保存    B.使用前,临时配制 (填序号)

通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

(1)B装置中仪器的名称:甲______,乙______:
(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?______(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加______;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______:实验结束时应______.
(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式______.
②制取并收集氨气应选用上图中______组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)

③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的______(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)

④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______
(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.______
⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为______.根据该实验,同学们得出的结论为:______在高温下更稳定.

通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

精英家教网

(1)B装置中仪器的名称:甲______,乙______:
(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?______(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加______;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______:实验结束时应______.
(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式______.
②制取并收集氨气应选用上图中______组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)

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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的______(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)

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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______
(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.______
⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为______.根据该实验,同学们得出的结论为:______在高温下更稳定.

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