题目内容
今年三月的一则新闻报道引起市民的广泛关注：
一名三岁的儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中，导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦．
（1）请用你学过的有关知识，分析酿成悲剧的原因：______，并写出相关反应的化学方程式______．
（2）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装破损的生石灰干燥剂．小静通过下表中的实验1证明这包干燥剂完全失效了．现在请你设计实验证明：这包变质后的干燥剂的成分是什么？将你的猜想和实验方案填写在下表中．
| （Ⅰ）问题与猜想 | （Ⅱ）实验步骤 | （Ⅲ）实验现象 | （Ⅳ）实验结论 |
| 实验1． 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | ①取小纸袋中适量固体放入烧杯中，加入足量水；②滴入无色酚酞溶液． | ①样品不溶于水．②无色酚酞溶液不变色． | 干燥剂已经完全变质． |
| 实验2． 变质后的物质是______． | ______ | ______ | 有关反应的化学方程式：______． |
解：（1）生石灰能与水反应翻出大量的热，生成的氢氧化钙具有腐蚀性，会对眼睛造成损害，反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，故答案为：氧化钙能与水反应生成具有腐蚀性的物质并放出大量的热；CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，而生成的氢氧化钙与二氧化碳反应生成的碳酸钙不溶于水，能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以本题答案为：
分析：根据已有的知识进行分析，氧化钙能与水反应放出大量的热，氧化钙与水反应生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成和碳酸钙，检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法．
点评：本题考查了生石灰的性质和用途以及碳酸盐的检验，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．
（2）氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，而生成的氢氧化钙与二氧化碳反应生成的碳酸钙不溶于水，能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以本题答案为：
| 问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 碳酸钙 | 取固体滴加盐酸 | 有气泡产生 | CaCO3+2HCl ═CaCl2+H2O+CO2↑ |
分析：根据已有的知识进行分析，氧化钙能与水反应放出大量的热，氧化钙与水反应生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成和碳酸钙，检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法．
点评：本题考查了生石灰的性质和用途以及碳酸盐的检验，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．
练习册系列答案
小学生10分钟口算测试100分系列答案
相关题目
（2005?浦东新区一模）今年11月上旬的一则新闻报道引起上海市市民的广泛关注：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：______．
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：______．
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
| 问题与猜想 | 实验步骤 （验证猜想是否正确） | 实验现象 | 实验结论 |
| 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，①触摸杯壁，②滴入无色酚酞试液 | ①______ ②无色酚酞试液不变色 | 生石灰已经完全变质 不能再作干燥剂 |
| 变质后的生 成物是______ | ______ | ______ | ______ |