题目内容
28、今年11月上旬的一则新闻报道引起上海市市民的广泛关注：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：
生石灰与水反应会放出大量的热
．（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：
二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应（含磷洗衣粉给人带来干净卫生的同时污染了水源；手机电池给人提供电能的同时，废弃电池的重金属污染了土壤和水体）
．（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
．（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
| 问题与猜想 | 实验步骤 （验证猜想是否正确） |
实验现象 | 实验结论 |
| 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，①触摸杯壁，②滴入无色酚酞试液 | ① 不发热 ②无色酚酞试液不变色 |
生石灰已经完全变质 不能再作干燥剂 |
| 变质后的生 成物是 CaCO3 |
取少量固体于试管中，滴入稀盐酸 |
有气泡产生 |
固体中有碳酸钙 |
分析：（1）利用生石灰与水反应的特点及产物解决；
（2）根据辩证唯物论“一分为二”的观点，可以从身边的化学举例子，如洗衣粉、手机电池、食品添加剂、装饰材料等；
（3）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
（4）氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙；氢氧化钙溶液显碱性，能使石灰水变红色；碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．
（2）根据辩证唯物论“一分为二”的观点，可以从身边的化学举例子，如洗衣粉、手机电池、食品添加剂、装饰材料等；
（3）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
（4）氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙；氢氧化钙溶液显碱性，能使石灰水变红色；碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．
解答：解：（1）由生石灰与水反应的特点生石灰溶于水会放出大量的热，同时得到的石灰水（或氢氧化钙）有腐蚀性；
（2）事物都是“一分为二”的，化学物质也是这样，有利的同时也有害，可以从身边的化学举例子，如含磷洗衣粉给人带来干净卫生的同时污染了水源；手机电池给人提供电能的同时，废弃电池的重金属污染了土壤和水体；二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应等．
（3）氧化钙能够吸收水，生成氢氧化钙，所以氧化钙可以用作干燥剂，氧化钙和水反应的化学方程式为：
CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，验证生石灰是否变质，就是验证固体中是否有碳酸钙；根据碳酸钙能和盐酸反应生成能使石灰水变浑浊的气体二氧化碳；氢氧化钙属于碱，水溶液显碱性，能使酚酞试液变红色来设计实验；
故答案为：
（1）生石灰与水反应会放出大量的热
（2）二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应（含磷洗衣粉给人带来干净卫生的同时污染了水源；手机电池给人提供电能的同时，废弃电池的重金属污染了土壤和水体）；
（3）CaO+H2O═Ca（OH）2
（4）
（2）事物都是“一分为二”的，化学物质也是这样，有利的同时也有害，可以从身边的化学举例子，如含磷洗衣粉给人带来干净卫生的同时污染了水源；手机电池给人提供电能的同时，废弃电池的重金属污染了土壤和水体；二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应等．
（3）氧化钙能够吸收水，生成氢氧化钙，所以氧化钙可以用作干燥剂，氧化钙和水反应的化学方程式为：
CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，验证生石灰是否变质，就是验证固体中是否有碳酸钙；根据碳酸钙能和盐酸反应生成能使石灰水变浑浊的气体二氧化碳；氢氧化钙属于碱，水溶液显碱性，能使酚酞试液变红色来设计实验；
故答案为：
（1）生石灰与水反应会放出大量的热
（2）二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应（含磷洗衣粉给人带来干净卫生的同时污染了水源；手机电池给人提供电能的同时，废弃电池的重金属污染了土壤和水体）；
（3）CaO+H2O═Ca（OH）2
（4）
| 问题与猜想 | 实验步骤 （验证猜想是否正确） |
实验现象 | 实验结论 |
| 不发热 | 生石灰已经完全变质，不能再作干燥剂 | ||
| 是 CaCO3 | 取少量固体于试管中，滴入稀盐酸（也可用图示表示） | 有气泡产生 | 固体中有碳酸钙 |
点评：此题是对干燥剂氧化钙的变质情况进行的考查，涉及的问题较多是一道培养学生分析问题的综合题，要掌握各种物质的性质和物质之间相互作用时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
练习册系列答案
相关题目
今年11月上旬的一则新闻报道引起上海市市民的广泛关注：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：______．
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
| 问题与猜想 | 实验步骤 （验证猜想是否正确） | 实验现象 | 实验结论 |
| 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，①触摸杯壁，②滴入无色酚酞试液 | ①______ ②无色酚酞试液不变色 | 生石灰已经完全变质 不能再作干燥剂 |
| 变质后的生 成物是______ | ______ | ______ | ______ |
（2005?浦东新区一模）今年11月上旬的一则新闻报道引起上海市市民的广泛关注：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：______．
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
一名三岁的儿童将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人都带来了巨大的痛苦．
（1）请用化学知识分析酿成悲剧的原因：______．
（2）上面的事实说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种类似的现象来说明这个道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（4）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装略有破损的生石灰干燥剂，她想知道这包干燥剂是否还能使用，就通过如下的实验进行了验证：
| 问题与猜想 | 实验步骤 （验证猜想是否正确） | 实验现象 | 实验结论 |
| 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，①触摸杯壁，②滴入无色酚酞试液 | ①______ ②无色酚酞试液不变色 | 生石灰已经完全变质 不能再作干燥剂 |
| 变质后的生 成物是______ | ______ | ______ | ______ |