题目内容
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：通电后，电极上出现结论：
（1）正极产生的气体是
（2）水发生
（3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是：
（4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2，则原因可能有：
①
分析：熟记电解水实验的现象和产物验证方法，就能轻松解决此题．
解答：解：电解水实验的现象是电极上出现气泡，正极上产生气体体积与负极气体体积比为1：2，正极产生的氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能够燃烧，并发出淡蓝色火焰，是氢气；电解水的实验结论是说明水是由氢元素和氧元素组成，水分子是由氢原子和氧原子构成，水是一种氧化物；实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2的原因有：氧气比氢气更易溶于水，装置漏气，一部分氧气与电极反应．
故答案为：气泡；1：2；使带火星的木条复燃；燃烧；
（1）氧气，氢气；
（2）化学，水
氢气+氧气；
（3）水由氢、氧两种元素组成，水分子由氢、氧原子构成；
（4）①氧气比氢气易溶于水；②一部分氧气与电极反应．
故答案为：气泡；1：2；使带火星的木条复燃；燃烧；
（1）氧气，氢气；
（2）化学，水
| 通电 |
（3）水由氢、氧两种元素组成，水分子由氢、氧原子构成；
（4）①氧气比氢气易溶于水；②一部分氧气与电极反应．
点评：要熟记：直流电一通，正氧负氢氢二氧一，验证氧气用带火星的木条，验证氢气用燃着的木条．
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（1）通电后电极上出现 ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能 ，负极产生的气体能 ．则正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
（3）通电后水发生 变化，符号表达式为 ．
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是 ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，可能的原因是 ．
（1）通电后电极上出现
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
（3）通电后水发生
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 阳极生成气体体积（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．试管a与b中气体的体积比为
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