题目内容
【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A、D都是由三种元素组成的盐，C的固体可用于人工降雨，B、E、C都是同一种类别的物质，图中“一”表示两端物质间能发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:
（1）写出下列物质的化学式: B_________。
（2）写出反应的①的化学方程式(写出一个即可):____________。
【答案】CO 
或
【解析】
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，C的固体可用于人工降雨，可推出C为二氧化碳，B、E、C都是同一种类别的物质，且B、C能相互转化，可推出B为一氧化碳，E能与一氧化碳反应，且E能转化为二氧化碳，可推出E为金属氧化物，如氧化铜，A、D都是由三种元素组成的盐，且A、D都能转化为二氧化碳，A能转化为D，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，可推出A为碳酸钠，D为碳酸钙。
（1）B为一氧化碳，化学式为：CO；
（2）反应①为碳酸钠转化为碳酸钙，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，该反应的化学方程式为：；碳酸钠也能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：。
【题目】某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时，将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中，发现无明显变化，对于烧杯中溶液的溶质成分，小组同学提出不同的意见：
（提出猜想）
猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba(OH)2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是___________（填化学式）。
上述猜想中，小强同学认为猜想2不合理，原因是_________________。
（查阅资料）BaCl2溶液呈中性。
（实验设计）依据上述猜想，实验小组的同学设计下表方案进行验证：
实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
a．取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 | 无明显变化 | 猜想3成立 |
b．另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加过量的碳酸钠溶液 | ____________________ | 猜想1成立 |
（分析与讨论）
（1）小王同学提出，上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确，理由是_________________________。
（2）步骤b中反应的化学方程式有_____________________。
（3）为了证明你的猜想是否正确，请设计一个实验方案：
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_____________________________ | ______________________________ |
（反思与拓展）
（4）在分析化学反应前后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑______________；
（5）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________（写一条即可）。
【题目】某合金的主要成分为 Zn、Fe 和 Cu。研究小组利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度的 ZnO，其部分工艺流程如下图所示。请回答：
（1）实验前将废弃物处理成粉末的目的是：_________；
（2）滤渣Ⅰ中一定有_________；
（3）加酸溶解废弃物时，需要通风并远离火源，其原因是_________；
（4）焙烧 Zn(OH)2 发生分解反应的化学方程式为_________；
（5）研究小组利用上述的废弃物测定稀盐酸的溶质质量分数，他分四次向 182.5g 稀盐酸中加入含有杂质的废弃物，记录所加废弃物与产生氢气的质量如下表所示。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
废弃物质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
氢气质量/g | 0.15 | 0.15 | 0.1 | 0 |
请帮小组计算稀盐酸的溶质质量分数________。
