题目内容

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体金属单质。

请回答下列问题:

(1)A物质的化学式为__________________

(2)B物质的一种用途是_____________________

(3)反应②还需要的一种反应物是____________________(填化学式)。

(4)写出反应③的化学方程式__________________,并注明基本反应类型:_______

【答案】Fe3O4 进行金属冶炼 COH2C(合理即可) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应

【解析】

铁在氧气中燃烧后会生成四氧化三铁,故A是四氧化三铁;由于B密度最小的气体所以B是氢气;C为红色固体金属单质C铜单质。

1)铁在氧气中燃烧时会生成四氧化三铁,化学式为Fe3O4

2B是氢气,由于氢气具有还原性,因此它能进行金属冶炼。

3)由于是四氧化三铁变成铁的过程,因此需要加入还原剂,初中化学中常见的还原剂有一氧化碳、氢气、碳等,化学式为COH2C等。

4)此过程是铁变成铜的过程,发生的是金属与盐溶液的反应,化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu该反应一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应。

练习册系列答案
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【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.

同学们在吹气后观察到①中_______,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验CO2气体应该使用_______,针对②的情况,师生共同开始探究之旅。

(提出问题) 如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。

(查阅资料)

①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl; Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

②向CaCl2溶液中通入CO2,无明显现象;在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应.

(实验探究)

(实验一)证明反应物之一CO2消失了

(1)同学们设计了如如图所示的实验,打开分液漏斗活塞.向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液.一会儿后可观察到的实验现象是_____

并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。

老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应.你认为上述实验应做的改进是_____________

(实验二)证明有新物质Na2CO3生成同学们经过思考、讨论,分别设计了以下两个实验方案:

方案一:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成。

方案二:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成。

(2)你认为上述实验方案不可行的是_______(填“方案一”或“方案二”),理由是______

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