题目内容
38、请阅读下面的“节目单”并回答问题
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是
（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分．
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是
Na2CO3溶液和稀HCl
．（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是
白花变红
．| 你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
将酚酞涂在白色的滤纸上，做成小花，向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液． |
白花变红 |
酚酞遇碱性溶液变红 |
（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分．
| 混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
| 1 | 碳酸钠、氯化钠 |
硫酸钡、硝酸 （可能含有硫酸或硝酸钡） |
有无色气泡产生 |
| 2 | 氯化钠（可能含有盐酸） |
硫酸钡、硝酸 （可能含有硫酸或硝酸钡） |
无明显现象 |
分析：（1）从两种无色溶液混合产生气体的反应考虑；
（2）从两种无色溶液混合后生成沉淀的角度考虑；
（3）可从溶液颜色变化或指示剂遇酸碱后发生颜色变化角度思考；
（4）根据酸碱盐之间的反应规律和复分解发生的条件分析发生的变化．
（2）从两种无色溶液混合后生成沉淀的角度考虑；
（3）可从溶液颜色变化或指示剂遇酸碱后发生颜色变化角度思考；
（4）根据酸碱盐之间的反应规律和复分解发生的条件分析发生的变化．
解答：解：（1）两种无色溶液混合产生气体的反应可以是Na2CO3溶液和稀HCl反应生成二氧化碳；
（2）两种无色溶液混合后生成沉淀的化学方程式可以是：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（3） 根据无色酚酞遇碱变化的原理，设计一个白花变红的实验；
（4） 甲烧杯中碳酸钠有剩余时是一种情况，盐酸剩余时是一种情况；一烧杯中硫酸和硝酸钡分别剩余时的情况；然后分析混合后可能出现的现象．
故答案为：（1） Na2CO3溶液和稀HCl．
（2） Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）白花变红．
（4）
（2）两种无色溶液混合后生成沉淀的化学方程式可以是：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（3） 根据无色酚酞遇碱变化的原理，设计一个白花变红的实验；
（4） 甲烧杯中碳酸钠有剩余时是一种情况，盐酸剩余时是一种情况；一烧杯中硫酸和硝酸钡分别剩余时的情况；然后分析混合后可能出现的现象．
故答案为：（1） Na2CO3溶液和稀HCl．
（2） Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）白花变红．
| 你要怎么演这个魔术 | 观众会看到什么 | 解释魔术中的道理 |
| 将酚酞涂在白色的滤纸上，做成小花，向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液． | 白花变红 | 酚酞遇碱性溶液变红 |
（4）
| 混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
| 1 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸 （可能含有硫酸或硝酸钡） |
有无色气泡产生 |
| 2 | 氯化钠（可能含有盐酸） | 硫酸钡、硝酸 （可能含有硫酸或硝酸钡） |
无明显现象 |
点评：此题属于实验设计题，答案不唯一，要从物质间的反应现象和反应规律深入分析得出答案，要熟悉化学反应中的颜色变化，气体生成和沉淀生成等典型现象．
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请阅读下面的“节目单”并回答问题
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分．
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
| 你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
| ______ | ______ | ______ |
| 混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
| 1 | ______ | ______ | ______ |
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（2007?西城区一模）请阅读下面的“节目单”并回答问题
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分．
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
| 你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
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| 混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
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