[题目]A.B.C.D.E五种物质都是已学过的常见物质.转化关系如下图所示.其中A是一种白色固体物质.B是一种黑色粉末.E在常温下是一种液态物质.(1)C的化学式是 . B在反应①中的作用是 ,(2)写出①.②.反应的化学方程式:① .② ,(3)写出物质D在反应③中体现出的性质 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如下图所示，其中A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质（反应条件略去）。

（1）C的化学式是_____， B在反应①中的作用是__________；

（2）写出①、②、反应的化学方程式：①______________，②_____________；

（3）写出物质D在反应③中体现出的性质_______________。

【答案】KCl 催化作用 2KClO32KCl + 3O2↑ 2H2O 2H2↑+ O2↑ 助燃性

【解析】

A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，根据框图提供的信息可知，B在反应前后不变， B可能是催化剂，A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，所以A是氯酸钾， B是二氧化锰； E在常温下是一种液态物质，D和E可以相互转化，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电时生成氢气和氧气，所以E是水，D是氧气，C是氯化钾，经过验证，推导正确。

（1）C是氯化钾，化学式是KCl， B是二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；

（2）反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl + 3O2↑；反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+ O2↑；

（3）物质D是氧气，反应③氢气在氧气中燃烧生成水，氧气在反应中体现出的性质是助燃性。

练习册系列答案

（1）仪器a的名称_______

（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _________（填字母）。写出发生反应的化学方程式______。

（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_____（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？______（选填“同意”或“不同意”）,理由是_______

【题目】请你根据教材中学过的知识完成下表：

实验目的	实验操作	实验现象	得到结论
比较空气与呼出的气体中氧气的含量	①______________	②_____________	呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低
探究蜡烛的物理性质	用小刀切一小块蜡烛，投入水中，一段时间，无明显变化	蜡烛浮在水面上，一段时间无明显变化	蜡烛的硬度较低， ③______________
探究火焰各部分温度的高低	将一根细木条放入火焰中，约2秒后立即取出	木条两侧被烧痕迹最重	④______________
探究蜡烛燃烧后的产物（资料）硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。		澄清石灰水变浑浊，白色硫酸铜粉末变为蓝色	⑤______________

【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________，此实验说明分子______________________。

但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是__________________________________________

对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________________________。

【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下的催化效果做比较，实验时间均以生成气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

实验序号	过氧化氢溶液体积	催化剂	待测数据
①		无
②		氧化铜
③

图中油层的作用是________

从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指________．

为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意________（填字母编号）．

．视线与凹液面最低处相平

．读数前不能移动量气管和水准管

．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数

．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

如果要进一步探究氧化铜是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．

实验步骤和现象	设计这一步骤的目的
取过氧化氢溶液，加入氧化铜后，产生的速率比未加入时快得多	氧化铜能够加快过氧化氢溶液的分解
________________	________________
________________	________________

【题目】理论知识在生产，生活中有广泛的应用。

（1）空气由多种气体组成，它属于_____（选填“混合物”或“纯净物”）。植物的光合作用是空气中的_____主要来源。

（2）酒精（C2H5OH）是一种清洁能源，它属于___（选填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃烧的化学方程式为________。

（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是____。

（4）沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为____。①我国部分地区家庭使用的暖瓶的瓶胆，使用不长时间壁上就会形成很厚的水垢，其主要成份是__________，这说明该地区的水中含有较多的　可溶性钙镁化合物，这种水叫_____水，生活中可以用_______区别硬水和软水。通过____可降低水的硬度；如果用稀盐酸除去上述水垢，则反应方程式为______。

②活性炭由于具有很强的______性，可以清除冰箱内的异味。

③“干冰”不是冰，其化学式是_______，可以用于人工降雨。

【题目】年月日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了检测指标．是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．

计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________（填序号）

①②③④

下列关于的说法错误的是________（填序号）．

①燃放烟花爆竹会产生；

②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多；

除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举两例：________；________．

【题目】化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识，下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：

A． B． C．

（1）A实验通过观察干冷烧杯内壁的现象，得出甲烷组成中一定含有_________元素。

（2）B实验是通过证明生成物的组成来推断水的组成，理论依据是_________定律。

（3）C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，来推测空气中氧气的含量，该实验中选用的可燃物是_________；从研究方法来看，A实验与__________（填“B”或“C”）实验方法相同。

【题目】通过近两个月的化学学习，相信你一定已经掌握了一些实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

（1）写出带标号的仪器的名称：① __________；② _______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母），反应的文字表达式为：______，该化学反应的基本类型是____。为防止加热时冷凝水回流试管底部而引起试管炸裂，在固定试管时，试管口要_______；为了收集到比较纯净的氧气，最适宜的收集的时间为_____,分别写出铁和磷在氧气中燃烧的文字表达式：_______和______。

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