题目内容

用二氧化碳的有关知识解释下列问题：

(1)为了让用石灰浆抹的墙壁快点干燥，通常要在室内生个炭火盆，为什么？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？

(2)在舞台上常常有一些云雾缭绕的幻境，这些“小云”、“小雾”是怎么形成的？

(3)汽水瓶塞打开后为什么会出现大量气泡？

答案：
解析：

　　学习化学的过程中，要注意将所学知识与工农业生产、生活实践紧密结合，提高解决实际问题的能力．

　　(1)生炭火盆可产生大量CO₂气体，被石灰浆吸收，产生CaCO₃，使墙变硬．刚开始放炭火盆时，室内温度还不够高，CO₂与Ca(OH)₂反应生成CaCO₃与水，此时水是液态的．

　　(2)干冰升华时吸收大量的热，使空气里水蒸气凝结成小水滴，形成“云雾”．

　　(3)汽水瓶塞打开，压强减小，CO₂在水中溶解得少了，大量CO₂从水中逸出，形成气泡．

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16、阅读材料，回答问题：
材料1．通常状况下，二氧化碳是一种：①无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等．
材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等．请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）
（1）物理性质（填序号）：

；
（2）化学性质（填序号）：

；
（3）用途（填序号）：

；
（4）从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：

氧气可以供给呼吸，支持燃烧，但吸入过多的氧气会引起中毒；化肥能提高农作物的产量，但会引起土壤、水源等污染，危害人体健康等等

；
（5）请提出一个降低温室效应的设想：

少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林

（2008?宣武区二模）某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后，又查阅相关资料，对二氧化碳知识进行梳理．
（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．

	现象	结论（结合文字和化学方程式）
A	冒气泡，蜡烛从下至上熄灭冒气泡，蜡烛从下至上熄灭	Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O CO₂比空气密度大，不支持燃烧，也不燃烧 Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O CO₂比空气密度大，不支持燃烧，也不燃烧
B	溶液变浑浊，瓶子变瘪溶液变浑浊，瓶子变瘪	Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O CO₂减少，瓶内压强小于外界大气压 Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O CO₂减少，瓶内压强小于外界大气压
C	溶液变红，冒气泡溶液变红，冒气泡	CO₂+H₂O═H₂CO₃ H₂CO₃是酸，可使指示剂变色 CO₂+H₂O═H₂CO₃ H₂CO₃是酸，可使指示剂变色

（2）由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中CO₂的含量上升，造成温室效应，有人建议多植树造林以减少CO₂的含量，其原理是：6CO₂+6H₂O

C₆H₁₂O₆+6O₂，则C₆H₁₂O₆中碳元素的质量分数是

．
化学家也致力于CO₂的“组合转化”技术研究，把过多的CO₂转化为有益于人类的物质．如将CO₂与H₂混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是

．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示）

．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O、②CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的

实验室制取气体的思路和方法

探究：总结实验室制取氧气和二氧化碳的有关知识，可归纳出实验室制取气体的思路和方法：

（1）需要研究气体实验室制法的化学反应原理，就是要研究在一定实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)，可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。

（2）需要研究制取这种气体所需采用的实验装置。

（3）需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。

【例题】通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。

（提示：以下所选装置均填装置代号）

（1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_____________。

（2）实验室制取和收集CO₂时应选用_______________两种装置相连接，反应的化学方程

式为_______________，检验集气瓶中CO₂是否收集满的方法是_______________。

（3）实验室用KMnO₄制取O₂时，可选用的发生装置是_______________，同时用E装置收集O₂，实验停止时的操作顺序是______________________________。

（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的性质是______________________________。

某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后，又查阅相关资料，对二氧化碳知识进行梳理．
（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．

现象结论（结合文字和化学方程式）
A
B
C
（2）由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中CO₂的含量上升，造成温室效应，有人建议多植树造林以减少CO₂的含量，其原理是：6CO₂+6H₂O $数学公式$ C₆H₁₂O₆+6O₂，则C₆H₁₂O₆中碳元素的质量分数是．
化学家也致力于CO₂的“组合转化”技术研究，把过多的CO₂转化为有益于人类的物质．如将CO₂与H₂混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示）．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O、②CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的．