题目内容
【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“﹣”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。其中,X是应用最广泛的金属;Y可用作食品干燥剂;C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液;B、D所属物质类别相同,D俗称烧碱。请回答下列问题:
(1)A的一种用途是_____;B的俗称是_____;
(2)Z所属物质的类别可能是_____ (a酸 b碱 c盐 d氧化物)
(3)写出B→D反应的化学方程式:_____。
【答案】除铁锈 熟石灰或消石灰 d Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【解析】
X是应用最广泛的金属,因此X是铁;Y可用作食品干燥剂,因此Y是氧化钙;铁和氧化钙都能与酸反应,C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液,C是硫酸铜,因此A是硫酸,A的用途是除铁锈,做化工原料等;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,B、D所属物质类别相同,D俗称烧碱,因此D是氢氧化钠,B是氢氧化钙。
(1)X是应用最广泛的金属,因此X是铁;Y可用作食品干燥剂,因此Y是氧化钙;铁和氧化钙都能与酸反应,因此A是盐酸和硫酸,A的用途是除铁锈,做化工原料等;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,B、D所属物质类别相同,D俗称烧碱,因此D是氢氧化钠,B是氢氧化钙,氢氧化钙的俗名是熟石灰或消石灰。
(2)二氧化碳与氢氧化钠或氢氧化钙都能反应,因此Z可能是二氧化碳,二氧化碳属于氧化物。
(3)B是氢氧化钙,D是氢氧化钠,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,化学方程式为。
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【题目】(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)实验I证明:氧化铁_____(“能”或“否”)改变过氧化氢分解反应的速率;
(2)实验II、III证明:氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的_____;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式_____。
(实验评价)(1)实验设计IV的目的是_____;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____。
(3)在催化剂相同条件下,如何提高过氧化氢的分解速率?请设计实验方案:_____。