题目内容

实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放)。某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放。请分别回答以下问题。

碳酸氢钠溶液呈碱性;氯化钙溶液呈中性
小题1:写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________。
小题2:若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2。废液显________性;废液中溶质为________。
小题3:若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号)。
A.氢氧化钠B.碳酸钠
C.氢氧化钠、碳酸钠D.氢氧化钠、氢氧化钙
E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________。
小题1:Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
小题2:酸           HCl、 NaCl 、CaCl2                         
小题3:ABCD (2分)       无色酚酞溶液和稀盐酸

分析:(1)根据书写化学方程式的原则进行书写;
(2)根据pH与溶液酸碱性的关系废液的pH为2小于7显酸性,说明废液中溶质 含有显酸性的物质来回答.
(3)根据废液缸里的废液呈白色浑浊状态,说明溶液中有不溶物;pH为13说明溶液显碱性来分析回答.
(4)根据题干提供的信息进行回答.
解答:解:(1)碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
故答案为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)pH试纸测得废液的pH为2,小于7显酸性;根据实验药品只有盐酸显酸性,可判定废液中溶质一定含 HCl,因含有酸,故一定不含碱性物质碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙;生成物一定含有,故有NaCl、CaCl2
故答案为:酸、HCl、NaCl、CaCl2;                             
(3)废液缸里的废液呈白色浑浊状态,说明溶液中有不溶物,根据实验药品判定只能生成碳酸钙沉淀;故反应物中一定有碳酸钠、氢氧化钙,pH为13说明溶液显碱性;故可能有氢氧化钠;因“E”选项中氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠中碳酸钠与氢氧化钙能反应不能共存故不可能;
故答案为:ABCD;
(4)因废液显碱性,若实现绿色排放PH值变为中性有无色酚酞溶液做指示然后滴加酸至恰好完全应;   
故答案为:无色酚酞溶液和稀盐酸.
点评:化学来源于生产、生活,也应服务于生产、生活,与人类生产、生活相关的化学知识,历来是中考的热点.
练习册系列答案
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小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是            

(2)实验结论:                            
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理
写出化学反应的文字表达式                               
(2)实验步骤
                                        
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
                                         
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究                                                  
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有              等。
【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气,欲验证铁丝能否在氧气中燃烧。
⑴小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水,目的是                      
⑵小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状,并在一端系上一根火柴,在酒精灯火焰上点燃,待火柴即将燃烧完时,伸入集气瓶中,观察到                         ,放出大量热,生成                 
⑶实验结论:铁丝能在氧气中燃烧,反应的文字表达式为                   
(15分)下面四个实验都是教材中的化学实验,请回忆并解决有关问题
(1)实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰,外焰温度最      (填“高”或“低”) 。
(2)实验B是硫在氧气中燃烧实验,瓶中预先加水的目的是:                     。小郑同学对该实验进行药品改进,把水替换为滴有酚酞试液的          溶液,实验时既能更好达到目的,又提高实验现象的趣味性。
(3)实验C是探究酸的化学性质实验,用点滴板代替试管完成实验的好处是            
(4)实验D是蒸馏水的制取,蒸馏过程水的流向是               (填“下入上出”或“上入下出”);高温水蒸气的冷却,从微观角度看是水分子的        减小了。
(5)二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体,用铜片与浓硝酸(HNO3)共微热就可以制得,同时生成硝酸铜和水。现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法,解决下列问题:
①、补全实验室制取NO2的化学方程式:
Cu + 4HNO3(浓)△ Cu(NO3)2  +2 NO2↑+ □        
②、反应原理决定实验装置的设计。根据①的方程式,要制取一瓶NO2,至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、                    烧瓶等仪器用于组装实验装 置,收集方法可采用          ,并进行必要的尾气处理。整套实验装置设计组装完毕后必须检查         
③、请你预测制取NO2时的实验现象:(至少答两点)
Ⅰ:                                 ;Ⅱ:                             
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氢氧化铜固体受热分解能得到两种氧化物,一种为固体,另一种是无色液体。某化学活动小组为确定这种固体产物是什么,进行了如下探究活动。
《假设》:生成的固体产物 ①可能是氧化亚铜(Cu2O)(红色) ;
②可能是           
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反应制得氢氧化铜,放入试管中,使其在加热条件下分解(如下图),观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。

请指出仪器名称:a           b           
《推测结论》:猜想______成立。
《形成结论》:写出氢氧化铜受热分解的化学方程式:_______________________________。
《查阅资料》知:(1)此黑色固体可用氢气还原,则小明选择下列________装置进行实验;
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混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反应, 过滤得9.5g固体,则此混合物中Cu2O的质量分数为________。
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价为______,请帮小华写出生成浅绿色沉淀的有关反应的化学方程式:_________________。
小华想设计一个实验,证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根, 于是将沉淀过滤、洗涤,把沉淀再溶解在足量的无色溶液A中,取所得溶液滴加无色溶液B,若有大量白色沉淀生成,则表示原浅绿色沉淀中有SO42-,试推测:(1)无色溶液A的化学式是       ,无色溶液B的化学式是    
(2)写出产生白色溶液的化学方程式                   

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