题目内容
【题目】化学与生活息息相关。
(1)干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与____隔绝。 氮气常用作糕点包装袋内的填充气，这是利用氮气的______性质(填字母)。
A．无毒 B．难溶于水 C．化学性质稳定 D．密度与空气相近
(2)“暖宝宝取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠和水等，发热原理是利用铁生锈时放热，其中氯化钠的作用是____________，使用时要将发热剂外包装的塑料膜撕开的原因是___________。
(3)汽车尾气中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)，它们都是城市空气的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳(CO2)和氮气(N2)。该反应的化学方程式为______________，下列关于该反应的叙述中不正确的是_____(填序号)。
A．该过程中原子都没有发生变化
B．该过程中所有元素的化合价都发生了变化
C．该过程既不属于化合反应，也不属于分解反应
(4)右边的标签是某品牌袋装鲜牛奶的说明。
(1)该袋牛奶属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)这一袋牛奶至少含钙____g(精确到0.01g)
(3)该牛奶中钙元素的质量分数至少为_____。
【答案】 氧气 AC 加快铁生锈速率 让发热剂与空气接触 略 B 混合物 0.53 0.106％
【解析】(1)食品采用真空包装，目的是将食品与氧气隔绝，防止食品因缓慢氧化而变质，这是利用氮气的化学性质稳定； (2) 铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，影响生锈的因素有：温度、湿度、某些化学物质等，通常盐溶液能加速锈蚀，氯化钠的作用是加快铁生锈速率，使用时要将发热剂外包装的塑料膜撕开的原因是让发热剂与空气接触更充分，使锈蚀加快；(3)一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳(CO2)和氮气(N2)。反应的化学方程式为2NO+2CO
N2+2CO2， A．化学变化中，分子可分原子不可分，该过程中原子都没有发生变化；B．该过程中反应前后氧元素的化合价都是-2；C．由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应，所以该过程既不属于化合反应，也不属于分解反应；(4)①该袋牛奶属于由多种物质组成的混合物；②这一袋牛奶至少含钙480ml÷100ml×0.11g=0.53g；③该牛奶中钙元素的质量分数至少为：0.53g÷500g×100%=0.106％。
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案
【题目】根据如图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①______________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置组合为________（填字母，从装置A--E中选择），还缺少一种实验用品__________，其作用为__________________________。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式_______________________________。
（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为____________，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是________、洗净、干燥。
（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是________________________________。为了完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_______处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。
（5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：
Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。
Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
根据实验回答下列问题：
①从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于______ 号瓶和______号瓶之间。
②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为________。