题目内容

【题目】下述说法中正确的是（ ）

A．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化

B．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质

C．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

D．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化

【答案】A

【解析】A、原子是化学变化中的最小微粒，在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化，正确．

B、物质在化学变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质．

C、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的．

D、水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化．

故选A．

练习册系列答案
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【题目】（13分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

（4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种）。

【题目】碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。

【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：

【实验与探究】李明参照碳酸钠的化学性质设计了如下实验：

【解释与结论】

（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和 反应；

（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似；

（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是 和含有相同的CO32—。

【拓展与应用】李明建议父母最好选择 (填字母序号）与草木灰混合施用。

A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3

【题目】在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有

①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动

②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成

③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧

④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低

⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

【题目】下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）

A．NaCl 氯化钠 食盐 B．CaO 氧化钙 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D．NaOH 氢氧化钠 烧碱

【题目】学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金，俗名“愚人金”），为进一步定量分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验：称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。求：

（1）黄铜样品中锌的质量

（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。

【题目】（8分）根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

（1）写出仪器A的名称 。

（2）实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用A、D、E、F，I外，还需增加的仪器是 ，反应的化学方程式为 。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，组装一套气体发生装置所需的仪器是

（填字母），反应的化学方程式为

（4）通过查阅资料获知：镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应；氮化镁(Mg3N2)能与水反应；碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体。小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁。可供选择的装置和药品如下图所示：

①导管口之间的连接顺序是：a→()()→()()→()()一h。

②通气后，应先点燃装置 （填“B”或“C”）的酒精灯，装置E的作用是

【题目】氧元素是地壳中含量最高的元素，请回答下列问题

（1）画出氧原子结构示意图_______________。

（2）元素周期表中氧元素的信息如图所示，从图中能直接获得的信息是 。

A．氧元素属于非金属元素

B．氧原子的核内的质子数为16

C．氧元素有O2和O3两种单质

（3）下图是硫化氢（H2S）在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。

写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）

【题目】下列物质长久盛放在敞口的容器中，会变质且质量变大的是（ ）

①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④纯碱 ⑤生石灰 ⑥食盐．

A．①⑥ B．②③④⑤ C．②③④ D．③⑤

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