题目内容
【题目】某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：
并设计了下面的实验和操作步骤：
I．在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图所示），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ．阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶的温度值，并记录（见下表）。
请回答下列问题：
(1)写出实验室制取CO2的化学表达式_______。
(2)往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是_______。
(3)该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是_______。
(4)该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是____________________________（写出一点即可）。
(5)有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是___________（写出一点即可）。
【答案】 CaCO3＋HCl—→CaCl2＋CO2↑＋H2O 用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已充满 开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致 略 略
【解析】分析：（1）熟记实验室制取CO2的化学方程式；
（2）往瓶中充CO2时，回顾验证瓶中已充满了CO2的方法；
（3）通过“阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录”的表格可知甲、乙瓶温度变化的规律；
（4）根据“
CO2 | 空气 | |
250C，1标准大气压气体的比热 | 0.684千焦/（千克?℃） | 0.72千焦/（千克?℃） |
00C，1标准大气压气体的密度 | 1.96克/升 | 1.29克/升 |
”可知其比热、质量也有可能影响温度；
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，没有结合实际环境．
解答：解：（1）正确书写实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法为：用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO2；
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是：开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致；
（4）根据
CO2 | 空气 | |
250C，1标准大气压气体的比热 | 0.684千焦/（千克?℃） | 0.72千焦/（千克?℃） |
00C，1标准大气压气体的密度 | 1.96克/升 | 1.29克/升 |
，则该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是：两种气体的比热不同或瓶中的气体的质量不同等；
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题：该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳等．
故答为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO2；
（3）开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致；
（4）两种气体的比热不同或瓶中的气体的质量不同等；
（5）该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳等
