题目内容
【题目】室温时，进行如下实验： ①在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡．
（1）将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为色，该反应的化学方程式为 ．
（2）实验②、③共有的现象是 ， 说明 ．
（3）实验①的作用是 ．
（4）实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 ．
【答案】
（1）浅紫（或淡紫）；H2CO3 
H2O+CO2↑
（2）溶液均变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊变红
（3）空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响
（4）比较水中有无酸时颜色的变化差异
【解析】解：（1）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性，使紫色石蕊试液变红．然后再加热，碳酸又分解生成二氧化碳和水，红色石蕊试液又变成紫色；（2）酸性溶液可使紫色石蕊变红，实验②中稀盐酸显酸性，实验③中二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液显酸性，都可以使使紫色石蕊变红；（3）实验①紫色石蕊不变红，说明水不能使紫色石蕊变红，同时作空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响；（4）加入相同滴数紫色石蕊试液是为了比较水中有无酸时颜色的变化差异． 所以答案是：（7分）（1）紫；H2CO3 H2O+CO2↑．（2）溶液均变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊变红；（3）空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响；（4）比较水中有无酸时颜色的变化差异．
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的化学性质的相关知识，掌握化学性质：一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸；与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊；与灼热的碳反应，以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解，了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号．
【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动． 
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO 
2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）． Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
（2）【实验探究】 ①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再加少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水 ， 此时停止加热．
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的 ， 充分反应 | 红色固体部分减少，溶液变为色 | 猜想错误 |
②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g | / | 猜想正确 |
（4）【评价反思】 ①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是（写出1条即可）．
②若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ．
③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为 ．
