题目内容
【题目】学习化学离不开实验.
(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的_____________(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替______________.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________________.
②小明同学选用块状的鸡蛋壳和稀盐酸反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是_________.
③选用甲装置可以进行的实验是_________________(填序号).
A.大理石和稀盐酸 B.过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气 D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置___________(填编号,下同);若收集氨气应选用装置_____(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
【答案】 烧杯 玻璃棒 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止 A 丙 丁
【解析】(1)根据配制较多溶液时用烧杯和玻璃棒解答;(2)①根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答;②根据甲装置中打开止水夹反应进行,关闭止水夹,反应停止分析解答;③气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件;④收集气体根据气体的密度及溶解性分析解答。(1)配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯;搅拌时用筷子代替玻璃棒;(2)①实验室制取二氧化碳是用碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②比较甲、乙装置,甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止;③甲装置可以进行的实验是:块状固体和液体反应生成气体,并且反应不需要加热。故选A。④二氧化碳密度比空气大,能溶于水,故选择丙装置收集二氧化碳;氨气的密度比空气小,易溶于水,故选择丁装置收集氨气。
【题目】下图是木炭还原氧化铜的探究实验装置。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?
【提出猜想】产生的气体有三种情况:⑴CO,⑵CO2, ⑶ ______________。
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | M1 | M2 | △m1即( M1-M2) |
烧杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即( M4-M3) |
(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想__________成立。
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”)。
【实验并记录】实验得到的数据如下表:
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | 69.8g | 65.4g | △m1 |
烧杯+澄清石灰水 | 118.8g | 122.6g | △m2 |
用以上实验数据分析,结果应该是猜想________成立。
【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:_____。本次实验结果与资料显示不一致。对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是__________。
A.装置漏气 B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.装置内还有CO2气体未被吸收