题目内容
【题目】化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：
（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和_______________相关。
（2）B实验中，硬质玻璃管中反应的化学方程式_____；装置末端酒精灯的作用是_____．
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为_______（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是__________；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的体积_________（水的密度为1g/mL）。若某同学所配溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是______(填序号)。
A 称量时，砝码生锈 B 氯化钠固体不纯
C 量取水时，俯视读数 D 装瓶时，有少量溶液洒出
【答案】氧气浓度 
点燃一氧化碳，尾气处理，防止污染空气 ①④⑤ 搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅 42mL AC
【解析】
（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和氧气浓度相关。
（2）B实验中，硬质玻璃管中一氧化碳和三氧化二铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；一氧化碳有毒，会污染空气，装置末端酒精灯的作用是点燃一氧化碳，尾气处理，防止污染空气。
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，操作步骤为溶解、过滤、结晶，即①④⑤，步骤⑤结晶中玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的质量为
，需要水的体积为
。实验操作中：
A、称量时，砝码生锈，称量的氯化钠的质量偏大，会造成溶液溶质质量分数偏大；
B、氯化钠固体不纯，称量的氯化钠的质量偏小，会造成溶液溶质质量分数偏小；
C、量取水时，俯视读数，量取的水的体积偏小，会造成溶液溶质质量分数偏大；
D、装瓶时，有少量溶液洒出，对溶液溶质质量分数无影响； 综上所述，会造成所配溶液的溶质质量分数偏大的原因可能是AC。
【题目】2019年山西省实验考试新增了《用盐酸除铁锈》的实验试题，同学们在练习实验操作时，发现实验题中的要求有“先将生锈铁钉放在试管中，加入稀盐酸，加热试管”。其中“加热”的目的是________，之后观察到铁锈消失，溶液变为黄色。同学们将实验后的黄色废液倒入废液缸，化学研究小组同学对该废液的成分产生了兴趣并进行探究。
（查阅资料）
①
②
的检验：加入铁氰化钾（化学式为
）溶液，生成铁氰化亚铁蓝色沉淀。
（提出问题）
废液中含有哪些离子？
（猜想假设）
同学们经过分析认为，废液中一定有的离子是
、
，对于可能存在的其中一种离子，兴趣小组的同学们首先进行了如下实验：
（实验操作一）
结论：________一定存在。
接下来同学们对这种离子的来源展开了讨论，绝大多数同学认为是Fe和
发生反应生成，也有同学对此提出质疑，他们质疑的理由是________（用化学方程式表示）。
（实验操作二）
经过分析，同学们认为还有另一种离子也可能存在，为了证明这种离子是否存在，请你帮助他们一起进行实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
方案一 | 取少量废液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | ______________________ | 可能存在的离子一定存在 |
方案二 | ___________________ | ______________________ |
通过以上探究活动得知，这种黄色废液中一定含有的物质是________（写化学式）。
（反思评价）
实验后的废液直接倾倒，会造成土壤、水源污染，要做到绿色排放，需在废液中加入适量的________。
【题目】下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO中的少量 | 先通过浓硫酸再通过氢氧化钠溶液 |
B | 除去铁粉中的铜粉 | 加入足量的稀 |
C | 除去 | 加入适量的 |
D | 鉴别 | 加入适量 |
A.AB.BC.CD.D
