题目内容
今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
产生此气体的化学方程式可能是_________．
②晓聪想在实验室制取该气体，他采用的发生装置可选取下图中的_________（填序号）；收集装置是_________（填序号）
②晓聪想在实验室制取该气体，他采用的发生装置可选取下图中的_________（填序号）；收集装置是_________（填序号）
③如用图中F装置收集该气体，气体由_________（填“a”或“b”）导入．
（2）晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体，实验室制备它的化学方程式是：_________．
（2）晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体，实验室制备它的化学方程式是：_________．
（1）①
2H2O2
2H2O+O2↑
②B；C或E或F
③a
（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ．
2H2O2
2H2O+O2↑②B；C或E或F
③a
（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ．
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今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
产生此气体的化学方程式可能是 ．
②晓聪想在实验室制取该气体，他采用的发生装置可选取下图中的 （填序号）；收集装置是 （填序号）．
③如用图中F装置收集该气体，气体由 端（填“a”或“b”）导入．
（2）晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体，实验室制备它的化学方程式是： ．
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是 |
②晓聪想在实验室制取该气体，他采用的发生装置可选取下图中的
③如用图中F装置收集该气体，气体由
（2）晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体，实验室制备它的化学方程式是：
今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2↑
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是______ |
今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2↑
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是______ |