题目内容
在实验室中为了鉴别氢氧化钠溶液和醋酸溶液,同学们提出了下列几种方法:①分别滴加紫色石蕊溶液
②分别滴加酚酞溶液
③闻气味
④品尝
⑤分别加入一小段镁带
⑥分别加入大理石.
其中可行的是( )
A.都可以
B.①②③④
C.①②③⑤⑥
D.①③④⑤⑥
【答案】分析:根据酸碱指示剂在酸碱中会显示不同的颜色,醋酸有特殊的气味,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,酸会与活泼金属和碳酸盐反应进行分析.
解答:解:
①紫色石蕊试液遇到氢氧化钠显蓝色,遇到醋酸显红色,现象不同,可以鉴别;
②酚酞在氢氧化钠中会变成红色,在盐酸中不变色,现象不同,可以鉴别;
③醋酸具有酸味,氢氧化钠无味,现象不同,可以鉴别;
④氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能品尝,不能鉴别;
⑤镁会与醋酸反应生成氢气,氢氧化钠不会与醋酸反应,现象不同,可以鉴别;
⑥大理石会与醋酸反应生成二氧化碳,不会与氢氧化钠反应,现象不同,可以鉴别.
故选C.
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.
解答:解:
①紫色石蕊试液遇到氢氧化钠显蓝色,遇到醋酸显红色,现象不同,可以鉴别;
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④氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能品尝,不能鉴别;
⑤镁会与醋酸反应生成氢气,氢氧化钠不会与醋酸反应,现象不同,可以鉴别;
⑥大理石会与醋酸反应生成二氧化碳,不会与氢氧化钠反应,现象不同,可以鉴别.
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练习册系列答案
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小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末,妈妈告诉她是苏打和
小苏打.为了鉴别这两瓶白色粉末,小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B,然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究.
[查阅资料]资料摘要如下:
苏打,学名为碳酸钠,是白色粉末或细小颗粒,加热至851℃时熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈碱性…
小苏打.学名为碳酸氢钠,是白色粉末,受热易分解,生成碳酸钠、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸钠略小,其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
[实验探究]根据以上信息及学过的知识,三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下:
小娜同学:取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中,根据溶液的pH鉴别出两种粉末.
(1)测得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,则A粉末是 .
(2)水溶液呈碱性的物质一定是碱吗? (填“一定”或“不一定”).
小红同学:将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应,根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末.你认为小红同学的实验方案 (填“正确”或“不正确”),
理由是 .
小慧同学:将A、B两种粉末分别加热,根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末.她所用的实验装置,如图所示.
小慧同学设计的探究报告如下,请你帮她补充完整
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小红同学:将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应,根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末.你认为小红同学的实验方案
理由是
小慧同学:将A、B两种粉末分别加热,根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末.她所用的实验装置,如图所示.
小慧同学设计的探究报告如下,请你帮她补充完整
实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
实验一:取一定量的A粉末于试管中,并将导气管插入澄清石灰水中,然后给试管加热. | 澄清石灰水 |
A粉末是 |
实验二:取一定量的B粉末于试管中,并将导气管插入澄清石灰水中,然后给试管加热. | 试管内壁有水珠生成,澄清石灰水 |
B粉末是 |
小红同学发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末,做出的馒头疏松多孔.她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分.
【查阅资料】
(1)通过对市场上相关产品进行调查,小红发现了如下图所示的三种商品,认为妈妈使用的白色粉末是以下三种商品中的一种.
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【设计实验】小红在实验室探究这种白色粉末的成分.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水. | 固体溶解,无其他明显现象. | ______ |
② | 有无色气泡产生 | 白色粉末一定是纯碱 |
根据该溶解度曲线图可知,检验该白色粉末的方法是______.