题目内容

如图是某同学进行一氧化碳还原氧化铜实验的装置图，请回答：
（1）该实验装置有何不足之处？会造成什么后果？
（2）反应后，A中的现象是
黑色粉末逐渐变成红色
黑色粉末逐渐变成红色
，写出A中反应的化学方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

（3）C中的现象是：
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
．
分析：（1）根据一氧化碳有毒，扩散到空气中能够污染环境；
（2）根据氧化铜和一氧化碳反应能生成铜和二氧化碳分析；
（3）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．
解答：解：（1）通过观察可知该装置中缺少尾气的处理装置，而把一氧化碳直接排放到空气中了，造成空气污染．我们可以在出气口处添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳燃烧掉．故答案为：缺少尾气的处理装置，污染空气；
故填：．
（2）氧化铜和一氧化碳反应能生成铜和二氧化碳，所以 A处能观察到的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色．反应的化学方程式为：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．故填：黑色粉末逐渐变成红色；CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
（3）生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙，所以C处观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊．故填：澄清的石灰水变浑浊．
点评：本题主要考查一氧化碳的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
练习册系列答案
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中国黄石首界矿冶文化旅游节将于2010年8月在青铜故里的黄石举行，为迎接这一盛会，某校兴趣小组的同学通过查阅资料发现，青铜器是由铜、锡组成的合金，长期暴露在空气中其表面呈现绿色，这是铜器生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，他们进行了如下探究，请你一起参加．
1、探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
【设计与实验】
（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图所示装置进行实验．在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有
 
元素．
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（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明
铜绿中含有
 
元素．
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．
2、探究铜生成铜绿的条件
（1）【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．铜绿分解的化学方程式为
 
．
（2）【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及
 
共同作用而形成的．
（3）【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示
（所用铜片洁净、光亮，试管内的“∕”为铜片），实验较长时间后，发现
 
试管中铜片最
先生锈（填试管字母编号）．
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（4）【评价与改进】小区认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）
 
．
（5）【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？请你说明理由．
某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质，设计了以下实验流程图：
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（一）对于气体A的探究
为了验证气体A，按如图甲所示进行实验：观察到酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去．精英家教网
〔提出问题〕什么气体使KMnO4溶液褪色？
（1）写出火柴燃烧时发生的化学方程式（要求写出两个）：
①
 
；②
 
．
〔实验探究1〕CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色？
（1）指明火柴燃烧过程中CO2的来源
 
．
（2）实验室提供了①稀硫酸、②块状碳酸钙、③稀盐酸、④碳酸钠固体等试剂及如图已的仪器．
（3）请你从上述试剂和仪器中选择：最适合制备CO2气体的试剂（填序号）
 
 
；
最适合制备CO2气体的仪器（填序号）
 
．
（4）请指出仪器A的名称
 
．
将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色．
〔实验探究2〕SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色
在老师的指导下，实验小组的同学实验验证了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色．
（二）对于残留物的探究
（1）写出由残留物得到滤液C和滤渣D的方法
 
，该过程中所用到的玻璃仪器有
 
．
（2）小明同学向滤液C中滴加硝酸银溶液后观察到有白色沉淀生成，于是他得出结论，在滤液C中含有Cl-，小花认为这个结论不对，小花的理由是
 
．
（3）小东将滤渣D烘干后加入到双氧水中，发现立即有大量的气泡产生，由此可以判断在滤渣D中可能含有
 
，在此反应中所起的作用是
 
．
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．

该同学的实验步骤如下：
①将1图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是
充分与氧气反应
充分与氧气反应
，写出发生反应的表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
，该反应的基本类型是
化合反应
化合反应
．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
，由此可得出空气中氧气的体积约为
五分之一
五分之一
，集气瓶中的气体主要是氮气，由此实验可以推测氮气的性质：其中物理性质是
难溶于水
难溶于水
，化学性质是
化学性质稳定
化学性质稳定
．
（3）这个实验可否用硫或者木炭来代替红磷
否
否
（填“是”或者“否”）原因是
燃烧后产生气体，压强没有明显变化
燃烧后产生气体，压强没有明显变化
．某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
节能、环保、实验数据准确等
节能、环保、实验数据准确等
．
Ⅰ．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气      B．加热高锰酸钾        C．分解过氧化氢     D．
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式；
（2）工业上常用来制氧气的方法是
分离液态空气
分离液态空气
，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点
低
低
（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
A
A
；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：
用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
橡皮塞没有塞紧
橡皮塞没有塞紧
；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
③⑤
③⑤
；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起
倒吸
倒吸
．
Ⅲ．右图是某同学检验氧气性质的装置图
（1）指出该同学实验中的错误
集气瓶底部没放少量水或细沙
集气瓶底部没放少量水或细沙
，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是
集气瓶底部炸裂
集气瓶底部炸裂
；
（2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
，写出该反应的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
；
（3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
氧气的浓度过低
氧气的浓度过低
；（只答一条）

Ⅰ．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气　　　B．加热高锰酸钾　　　　C．分解过氧化氢　　 D．________
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式；
（2）工业上常用来制氧气的方法是________，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点________（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：________；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：________；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：________；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是________；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是________；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起________．
Ⅲ．右图是某同学检验氧气性质的装置图
（1）指出该同学实验中的错误________，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是________；
（2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是________，写出该反应的文字表达式________；
（3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是________；（只答一条）

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