题目内容
实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①______ ；
（2）实验室欲用高锰酸钾固体制取少量干燥的氧气，此反应的化学方程式为_____，所选用的装置组合为_____。（从上图A—E中选择）
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，选用A装置，常不能很好地控制反应速率，若用___（从上图Ⅰ~Ⅲ中选取，填序号）取代A中的双孔塞，就可达到控制反应速率的目的。
（4）F装置是一个多功能装置，若选用其收集氢气，F装置与发生装置连接的接口是___端
（5）小敏同学在实验室用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸发生复分解反应来制取SO2气体。则该反应的化学方程式为___________，SO2气体有毒，为避免其污染环境，多余的SO2可以用_____溶液来吸收。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案足球比赛中让意外昏迷的球员快速恢复意识会用到“嗅盐”。同学们对“嗅盐”产生了好奇，并对其成分进行了如下探究。
[查阅资料]①嗅盐由一种盐类物质和香料(香料不参与下列探究中的任何反应)组成，能释放出氨味气体，对人体神经会产生强烈的刺激作用，但过量吸入会危害健康。
②氯化钙稀溶液与碳酸氢铵溶液不发生反应。
③氨气遇到湿润的红色石蕊试纸变蓝色，能与硫酸化合生成硫酸铵。
[提出问题]嗅盐中盐类物质是什么?
[猜想与假设]猜想一:可能是碳酸铵
猜想二: 可能是碳酸氢铵
[实验探究]填写表中空格。
实验 | 甲组实验 | 乙组实验 | |
方案 |
嗅盐与____________(填一种物质的名称) 混合研磨 |
|
|
现象 | 闻到较浓烈刺激性气味且试纸变蓝 | ______ | _______ |
结论 | 嗅盐中含有NH4+ | 嗅盐中含有CO32- | 确认甲组的实验结论 |
猜想一正确 |
[反思质疑]乙组同学认为甲组的实验不严谨，他们通过补做一个实验(方案见上表)，进而确认了甲组的结论。乙组同学的实验目的是排除嗅盐中存在______________离子的可能性。
[继续探究]同学们利用下图所示装置制取氨气并进一步测定嗅盐中碳酸铵的质量分数。
已知嗅盐与氢氧化钠反应为: (NH4)2CO3+2NaOH
X+2NH3
+2H2O，则X的化学式为___________。
[数据记录]实验称取样品质量m1，反应前后装有氢氧化钠固体的球形管的总质量分别为m2和m3，反应前后烧杯及烧杯内溶液的总质量分别为m4和m5。
[数据处理]通过测得数据计算出嗅盐中碳酸铵的质量分数是_______________(用含字母的表达式表示)。
[实验评价]关于该实验的说法正确的是____________(填字母)
A倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸
B烧杯中发生的反应是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
C停止加热一段时间后要通入一段时间空气，否则测定结果会偏小
加热液体 B.
加入固体
过滤液体 D.
稀释浓硫酸
某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
浓硫酸长期露置在空气中
向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸
下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）
事 实 | 解 释 | |
A | 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 | 分子在不停运动 |
B | 将10ml酒精和10mL水混合后总体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
C | 水在直流电作用下，可分解为H2和O2 | 化学反应中，分子和原子都可分 |
D | NaOH、Ca(OH)2溶液都能使无色酚酞试液变红 | 水溶液中都含有大量的OH- |
A.A B.B C.C D.D