题目内容
【题目】下图是某化学反应前后分子种类变化的微观示意图（其中“
”表示氮原子，“
”表示氧原子，“
”表示氢原子）。
（1）该反应的化学方程式为________________。
（2）该反应中C与D的质量比为____________。
（3）所有化学反应发生的微观实质是______________。
【答案】4NH3+5O2
4NO+6H2O 10:9 分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变
【解析】
（1）由图可知A的化学式为NH3；B的化学式为O2；C的化学式为NO；D的化学式为H2O，故该反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O；
（2）反应中C和D的质量比为（4×30）:（6×18）=10:9；
（3）所有化学反应发生的微观实质是分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变。
作业辅导系列答案【题目】为探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量生成物质量。
实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙粉末的烧杯中称量，然后将盐酸倒出与碳酸钙粉末接触，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。
实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中称量，然后将两种溶液混合，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。（化学方程式为：
）
实验数据见表：
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
变化前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
变化后 | 8.0g | 112.4g | 118.4g |
（1）写出实验二中发生反应的化学方程式___________________。
（2）这三个实验中，实验_________的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。实验一不能正确反映出反应物和生成物之间质量关系，原因是_________。
（4）同学们改进实验装置后，用镁条重做了实验，还发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）
①氧化镁为白色固体。
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气有刺激性气味，该气体能使湿润的红色石落试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2。
（实验探究）
进行实验：取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把润的红色石蕊试纸放在试管口；
实验现象：生成有刺激性气味的气体，湿润的红色石蕊试纸由红色变______，同学们分析后，大家一致认为：黄色固体是Mg3N2。
（反思与交流）
空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_______________。
【题目】同学们你还记得刚开始学习化学时做的下面这个实验吗？现在请你根据当时所做的实验完成下列有关实验报告：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液 | 观察到的现象_____ | 发生反应的化学方程式_____ |
（2）用试管夹夹住该试管（夹在距试管口约_____处），按照正确的加热方法加热。 | 观察到的现象_____ | 发生反应的化学方程式 |
