某兴趣小组同学改进了还原氧化铜的实验.在用少量水润湿的木炭上均匀地洒上少许氧化铜粉末.接着在酒精灯火焰上灼烧.木炭表面会附着红色的固体.试写出该过程中可能发生的有关反应的化学方程式: (1) (2) (3) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某兴趣小组同学改进了还原氧化铜的实验，在用少量水润湿的木炭上均匀地洒上少许氧化铜粉末，接着在酒精灯火焰上灼烧，木炭表面会附着红色的固体。试写出该过程中可能发生的有关反应的化学方程式（至少写出3个）：

（1）

（2）

（3）

（1）C+H₂O H₂+CO （2）H₂+CuO Cu+H₂O

高温

（3）CO+CuO = Cu+CO₂（4）C+2CuO = 2Cu+CO₂↑ （任选其中的三个）

练习册系列答案

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是

分子在不断运动

．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是

试纸变红

，不同现象是

下面的先变红上面的后变红

．
②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是

木条熄灭

．
③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有

二氧化碳不可燃、不支持燃烧，密度比空气大，能和水反应生成酸

．
（3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为

浓盐酸

（填物质名称），出现该现象的原因可能是

浓盐酸有挥发性，会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸，进而与锌粒发生反应

．

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是

分子是不断运动的

．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是

①试纸由下至上依次变红

，
②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是

二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸

．
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

实验结论	实验操作
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

（7分）对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是。

⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H₂SO₄+ Na₂CO₃== Na₂SO₄+ H₂O + CO₂↑。

①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是，不同现象是。

②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是。

③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有。

⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是。

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是______，不同现象是______．
②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是______．
③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有______．
（3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为______（填物质名称），出现该现象的原因可能是______．

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