题目内容
【题目】下列图象能正确反应对应变化的是_____
A |
| 向一定质量的盐酸中加入镁粉至过量 |
B |
| 向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 |
C |
| 加热一定量的高锰酸钾固体 |
D |
| 向氢氧化钠溶液中加入 X，X 可能是_______________ |
【答案】C 水（或氯化钠溶液等，合理即可）
【解析】
A、向一定质量的盐酸中加入镁粉，开始时氯化镁的质量应该为零，错误；
B、每56份质量的铁可以置换出64份质量的铜，故可判断，随着硫酸铜溶液的加入，金属的质量应该是增加，错误；
C、锰元素在反应前后一直在剩余固体中，质量保持不变，正确。
故选C。
D、氢氧化钠溶液中加入 X 后，溶液 pH 减小至接近 7，但并没有等于或小于 7，故 X 可能是水或氯化钠溶液等。
【题目】像科学家一样“观察与思考”——探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． ．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． ．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | |
水分子的运动速率 | |
水分子的质量 | |
水分子之间的相互作用力 | |
水的化学性质 |
（4）物质的分类与符号表征：
天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示） ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示） ．
（5）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A． ．
B． ．
【题目】请根据实验室制取CO2的装置回答相关问题。
（1）写出下列仪器的名称:a_________；b_________；实验室制取CO2的化学方程式为: _______________；
（2）A、B装置中，能起到随开随制，随关随停效果的是________（填字母）；
（3）老师用C装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定和记录木条变化时对应的CO2体积分数，数据见下表。
CO2的体积分数/% | 34.4 | 36.3 | 39.2 | 43.1 | 44.3 | 48.8 | 51.5 |
木条的燃烧状况 | 不灭 | 不灭 | 火焰变小 | 火焰变小 | 熄灭 | 熄灭 | 熄灭 |
①常将燃着的木条放在集气瓶口处检验CO2是否集满，这是利用了CO2具有_______________的性质；
②当瓶内O2的体积分数为12％时，放在瓶口的木条_______（填“不灭”“火焰变小”或“熄灭” ）（不考虑空气中原有CO2以及实验产生的水蒸气对计算结果的影响）
（4）若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采用的措施有_____（填序号）
a用容积较小的锥形瓶 b减慢滴加液体的速度
c加热反应物 d降低液体反应物的浓度
【题目】根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是
A | B | C | D |
《淮南万毕术》中记载，曾青得铁则化为铜。 | 《梦溪笔谈》中记载，鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。 |
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是现代湿法冶金的先驱 | 这里的石油指的是一种油脂 | 看到有该标志的丢弃物，应远离并报警 | 贴有该标志的物品是可回收物 |
A. A B. B C. C D. D