题目内容

【题目】归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是佳佳同学做的听课笔记。复习时对图中蕴含知识进行了归纳，其中错误的是

A.反应中原子的种类不变

B.反应物和生成物之间的质量比为1：1：2

C.在化学变化中发生变化的是分子

D.燃烧不一定要有氧气

【答案】B

【解析】

由插图可知，反应为氢气和氯气点燃生成氯化氢。

A、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类和个数不变，则反应中原子的种类不变，故A正确；

B、反应的化学方程式为，反应物和生成物之间的质量比为，故B不正确；

C、反应为氢气和氯气点燃生成氯化氢，在化学变化中发生变化的是分子，故C正确；

D、反应没有氧气参与，则燃烧不一定要有氧气，故D正确。故选B。

练习册系列答案
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【题目】结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：①______。

（2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用____（填序号），发生反应的化学方程式为_________；装置中有一处需进行改进，所作改进是________。

（3）若用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为____________； 装置B与装置A相比，其优点是____________。（写出一点即可）

（4）已知氨气极易溶于水且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用____装置，收集装置应选用____装置。

（5）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择_____，若用F装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从_____（填“b”或“c”）管口通入，将水排入G装置。

【题目】从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：

请回答：

（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是___________；金属B是___________。

（2）操作a的名称是___________；在过程中需要使用玻璃棒，其作用是___________。

（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式__________，该反应属于的基本反应类型是______。判断步骤②硫酸是否适量的依据是________。若没有稀硫酸，步骤②可以加入适量的____溶液。

（4）将某Fe-Cu合金样品20g，放入足量的稀硫酸中，产生氢气质量与反应时间的关系如图。实验测得20g该合金样品与70.6g某稀硫酸恰好完全反应，求此时所得溶液中溶质的质量分数______。（写出计算过程）

【题目】A~G均为初中化学常见物质，如图所示是它们之间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中A是常用的补钙剂，D是黑色粉末，G是蓝色沉淀。请回答下列问题：

（1）B物质属于__________（选填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）

（2）写出实现转化③⑤的化学方程式：

转化③__________________；

转化⑤__________________。

（3）转化②属于____________（选填“放热”或“吸热”）反应。

（4）图中没有涉及到的基本反应类型为_________。

（5）F的水溶液中的阳离子是_________（填离子符号）。

【题目】实验室常用的气体制取装置如下，请回答：

（1）写出编号仪器的名称：a____________。

（2）某同学利用图G装置收集二氧化碳，验满时，把燃着的木条放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄灭则满了。

（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为____________（填装置编号）；实验室制取CO2的化学方程式为____________；实验室常用锌粒和稀硫酸制取H2，发生装置可用B或C，C装置相对于B装置的优点是____________。

【题目】我们已经知道了二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸。小明设计以下实验验证。

（实验1）取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干纸，喷上稀醋酸，纸变红色。

（实验2）取一小块纸，滴上几滴水，纸不变色。

（实验3）将二氧化碳通入盛有水的试管中，过一会儿，再用胶头滴管取其中的溶液滴到纸上，纸变红色。回答下列问题：

（1）实验2的结论是_____

（2）小明认为通过上述实验已经证明二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸，但老师认为她的实验还缺少一个关键步骤是_____

（3）二氧化碳与水反应的化学方程式为_____

【题目】“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。用学科观点分析碳循环和氧循环，正确的是

A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环

B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，消耗二氧化碳的途径有①和⑦

D.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

【题目】水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）天然水多为硬水，生活中可通过_____________________使其转化为软水。

（2）家用净水剂中常使用____净 水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可去除一些难溶性杂质。

（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管和b管中产生气体的体积比是____________________，反应的化学方程式为_____________________，该反应的基本类型是_____________________。

（4）爱护水资源，一方面要 节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_____________________，请举一例节约用水的具体做法_____________________。

【题目】微粒观是初中化学的一个重要观点，初步掌握化学微粒的表示方法及结构非常重要。根据所给名称的要求，写出相应的化学符号：

（1）2个氮原子_____；

（2）氯元素_____；

（3）铝离子_____；

（4）氯化铁中铁元素的化合价_____。

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