题目内容
【题目】化学是一门实验科学,许多结论都是通过实验得到的.下列图片是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验,请回答相关问题:
(1)甲实验,石灰水变浑浊的化学方程式为_____;
(2)乙实验的实验目的是_____;
(3)丙实验,得出CO2的化学性质是______;
(4)丁实验,向充满CO2的软质的塑料瓶倾倒1/3体积的水,拧紧瓶盖,振荡,观察到的实验现象______。
【答案】 检验二氧化碳是否收集满 不燃烧、不支持燃烧 瓶子变瘪
【解析】
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,二氧化碳和水反应生成碳酸。
(1)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,甲实验,石灰水变浑浊的化学方程式为
。
(2)乙实验是燃着的木条放在集气瓶口,二氧化碳不支持燃烧,燃着的木条会熄灭,故实验目的是检验二氧化碳是否收集满。
(3)丙实验中蜡烛会自下而上熄灭,故得出CO2的化学性质是不燃烧、不支持燃烧。
(4)二氧化碳和水反应生成碳酸,瓶内压强变小,故丁实验,向充满CO2的软质的塑料瓶倾倒1/3体积的水,拧紧瓶盖,振荡,观察到的实验现象瓶子变瘪。
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式 。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气体的 减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。
【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值往往相差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量(装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水,会加速铁生锈)。
Ⅱ. 乙同学经过思考,在图2的基础上设计了图3实验装置,实验测得实验数据如下表:
时间/h | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
压强/KP | 101.6 | 89.7 | 85.4 | 83.3 | 82.2 | 81.] | 81.2 | 81.2 | 81.2 |
【交流表达】
(1)根据表中数据计算,改进后测得空气中氧气的体积分数是 (结果精确到0.1%)。
(2)从实验原理角度分析,图2的实验结果比图1准确度更髙的主要原因是: 。
【实验反思】
许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差不大,其主要原因是: