题目内容
【题目】证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,用如图装置进行实验,每次实验时均收集20mL气体,相关数据见表:
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 2g | 无其他物质 | x |
② | 2g | 氧化铜 1g | y |
(1)图中的量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL带刻度的玻璃管组装而成。待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管。检验干燥管内收集的气体是O2的方法是:拔去干燥管上单孔橡皮塞,_____。
(2)上表中实验①的作用是_____。若x_____(填“<”、“=”或“>”)y,则证明氧化铜能加快氯酸钾的分解。
【答案】带火星木条放至干燥管内,木条复燃说明是氧气 对照实验 >
【解析】
(1)氧气具有助燃性,将带火星木条放至干燥管内,木条复燃说明是氧气,故填:带火星木条放至干燥管内,木条复燃说明是氧气。
(2)上表中实验①的作用是对照实验,待测数据是收集20ml气体所需要时间,若x>y,说明氧化铜能加快反应速率,故填:对照实验;>。
【题目】化学小组对酸具有的相似性质很感兴趣,欲对硝酸的性质进行实验探究。
(实验设计)(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变__色。
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2.
(实验验证)同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
(提出问题)(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么? 硝酸具有哪些特性?
(查阅资料)看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2 .
(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质如下表:
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(猜想与分析)
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是______.
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及其变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但大家一致反对,原因是_________;
②小强同学认为A是N2,大家也一致反对,理由是__________;
③最后大家获得了A是NO的共识。因为NO在试管口遇氧气生成NO2,该反应方程式为___
(实验探究)“硝酸能否与Cu反应”?小红很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为______________.
(交流与反思)稀HCl跟铜不反应是因为铜的金属活动性比氢__(填“弱”或“强”),而稀HNO3却能和铜反应是因为稀HNO3具有强的氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,生成NO等物质。