题目内容

【题目】森林不仅可以防止水土流失,还可以涵养大量水源

(1)写出电解水的化学方程式_________

(2)为检测饮用水是否为硬水,可向所取水样中加入______判断,生活中将硬水软化的方法是________

(3)下表水费单中,收费项目中除了水资源费之外,还有_________

(4)许多化学实验中都需要用到水,在做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的目的是______________________,写出反应的化学方程式:__________________________

【答案】2H2O2H2↑+O2 肥皂水 煮沸 自来水水费、污水处理费 吸收生成的SO2有毒气体,保护环境 S+O2 SO2

【解析】

(1)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,反应的方程式为:. 2H2O2H2↑+O2↑。

(2)生活中用肥皂水检验软硬水,方法是向水中加入肥皂水,泡沫多浮渣少的水是软水,反之是硬水。煮沸可以使可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物,降低水的硬度。

(3)由图可知,还含有自来水水费、污水处理费。

(4)硫与氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫易造成空气污染,故集气瓶中放少量的水是为了吸收生成的SO2有毒气体,保护环境。硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2 SO2

练习册系列答案
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【题目】某兴趣小组的同学们围绕“酸碱中和反应”,将学生成分若干小组开探宂活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

(提出问题一)稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应

(实验探究1)甲组同学在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是(1)_________;第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是(2)_________。由上述实验甲组同学得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。反应的化学方程为(3)________

(提出问题二)是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?

(实验探究2)同学们想要利用找到的生锈的铁钉继续探究,并设计了如下实验方案。

乙组同学的实验过程如图所示:向a试管中滴加氢氧 化钠溶液时无明显现象,再将混合后的溶液倒入盛有生锈铁钉的另一试管中,观察到(4)______的明显现象。

乙组结论:生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

丙组同学的实验过程与乙组相同,但是丙组同学却未观察到明显现象。

丙组结论:生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

(交流讨论)你认为乙、丙两组中哪个小组由实验现象获得的结论是正确的,并说明理由(5)_________

(反思)若化学反应无明显现象时,可通过证明(6)________来判断有化学反应发生。

【题目】甲烷——小分子,大作为

在图1的四大圈层中,有下列6种物质:①甲烷;②水;③二氧化碳;④一氧化碳;

⑤氢气;⑥氧气。构成这些物质的分子虽然简单,但这些物质有的是人类赖以生存的基本物质,有的是物质循环关键物质,有的是人类社会生产活动必需的物质。请回答:

(1)在这6种物质中,元素种类共有____种,人类的生命活动不可缺少的物质有(填化学式,下同)____,植物生长必需的物质有____,元素种类完全相同的物质是____

(2)甲烷是最重要的基础有机物之一,不仅可做燃料,还能发生如下反应:

①在隔绝空气和1000℃条件下,甲烷分解产生炭黑和氢气;

②在隔绝空气和1500℃条件下,甲烷分解产生乙炔和氢气;

③在1400℃条件下,适当比例的甲烷和氧气反应生成氢气和一氧化碳;

④在800℃和催化剂条件下,适当比例的甲烷和二氧化碳反应生成氢气和一氧化碳。

试写出上述②④三个反应的化学方程式:

_________________________

_________________________

_________________________

(3)在反应①~④中,属于置换反应的有_________________________

在反应①和②中,反应物相同,而生成物不同,从微观的角度看,是因为反应条件不同导致________

③和④两个反应的反应物不同,但生成物相同,从物质组成的角度看,其原因是________

在实际生产中,反应③需要按比例控制氧气不能超量,从物质性质的角度看,原因是_________

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