题目内容
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水。
（1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。
①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起 作用；这种分离过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
②家庭中可用 来检验井水是硬水还是软水，生活中常用 方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。
③下图为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误 ，仪器A在过滤操作中的作用是 。某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条） 。
（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是 。
（3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （ 请选填字母序号）。
| A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 | B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地 |
| C．将生活废水排入河流 | D．合理使用化肥和农药 |
（1）①过滤；物理变化
②肥皂水，加热煮沸
③漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 引流 滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘（其它合理答案均可）
（2）ClO2
（3）A． B． D．
解析试题分析：（1）①石英沙主要将颗粒稍大的固体杂质卡住，使之从液体中分离出来，也就是过滤的作用。该变化中无新物质生成，属于物理变化。②硬水的检验是加入肥皂水搅拌，观察有没有泡沫或浮渣。其原理是利用肥皂的成分硬脂酸的钠盐与钙镁化合物发生复分解反应，生成难溶性的硬脂酸钙、硬脂酸镁形成沉淀（即所谓的浮渣），所以看到有浮渣即意味着该水为硬水。既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是煮沸。通过煮沸，可将水中可溶性钙镁化合物如碳酸氢钙等转化成难溶性钙镁化合物如碳酸钙等。同时由于升温到相当程度，病菌等微生物的蛋白质变性而被杀死。③过滤操作应注意 “一贴、两低、三靠”， “一贴”指滤纸用水湿润，紧贴漏斗内壁，以防止过滤速度慢。“两低”指滤纸边缘略低于漏斗边缘，防止液体从漏斗外流出；漏斗内液面要低于滤纸边缘，以防止液体末经过滤而从滤纸和漏斗间隙流下，使波浪浑浊。 “三靠”指倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒，防止待滤液体流到漏斗外；玻璃棒下端轻靠三层滤纸处，防止滤纸破损；漏斗下端尖嘴紧靠下面烧杯的内壁，防止滤液溅出并加快流速。图中漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。根据“一贴、两低、三靠”的实验注意事项，可看出过滤后仍浑浊的原因有滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘。
（2）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，反应后缺少二个氯原子和四个氧原子，故X的化学式为ClO2。
（3）爱护水资源分为两方面，一为节约用水，二为防止水体污染。A、B为节约用水。D为防止水体污染。C会对水资源产生污染，故选A、B、D。
考点：水的净化，过滤操作，质量守恒定律
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实验室制取气体的装置如下图所示，请根据所学的知识回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：① ；② 。
（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是 (填标号)，选择此发生装置的依据是_____________________________，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式 ；若要收集到较纯净的氧气，要用______法收集，若用此方法收集的氧气还是不纯净，其原因是______________________。
（3）若用B装置用于制取氧气，写出该反应的文字表达式 ，该反应属于___________反应。
（4）制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有 （填序号）；
| A．没有塞紧橡皮塞 | B．试管口没有放棉花 |
| C．没有及时更换收集第二瓶 | D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中 |
（6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是 （填标号），气体的收集装置可选用 （填标号，写一种）。
根据图回答问题：
（l）图中a的仪器名称 ．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，收集氧气所选用的装置是 （填字母，下同）．
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ．
（4）如图F所示装置有多种用途，下列说法正确的是 ．
| A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸 |
| B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液 |
| C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入 |
| D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入． |
