题目内容

15.如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)二氧化锰在该化学反应中的作用是加快过氧化氢的分解.
(2)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是检查装置气密性.

分析 (1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果.

解答 解:(1)二氧化锰在该化学反应中作催化剂,能够加快过氧化氢的分解速率.
故填:加快过氧化氢的分解.
(2)打开分液漏斗的活塞时,如果导管口有连续的气泡冒出,说明装置不漏气,如果导管没有连续的气泡冒出,说明装置漏气,因此该操作的目的是检查装置气密性.
故填:检查装置气密性.

点评 本考点主要考查了二氧化锰的作用以及实验室制取氧气的注意事项,要注意平时知识的积累.

练习册系列答案
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5.甲同学和乙同学以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请帮助他们完成以下探究过程.
[提出假设]
化学反应中,反应物与生成物的质量相等.
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验
[设计研究方法]

甲同学设计实验装置和选用药品如图A所示,乙同学设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
[实验结论]
甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.乙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
你认为乙的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因:锌和稀盐酸反应生成的氢气逸散到锥形瓶外.
[结论分析]请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:反应前后原子种类不变,原子总个数不变,原子质量不变.
[实验反思]其实乙同学的结论也并不是很准确,他应该这样说:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等.
[交流表达]请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?自然界物质的总质量相等,既不能增加物质的总质量,也不能减少物质的总质量.
[思维拓展]某同学用如图C所示的装置验证质量守恒定律时,将锥形瓶倾斜,使稀盐酸与锌充分接触生成氢气,待充分反应后,发现天平指针向b(填“a方向”、“b方向”或“o”),其原因是气球中充满氢气,产生浮力.

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