题目内容
【题目】“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕。花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因________________;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干净,这是利用了洗涤剂的__________作用。
(2)河水中含有许多杂质,可利用吸附沉淀过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_____;杀菌消毒时,会用到消毒泡腾片,其有效成分为二氧化氯(ClO2),氯元素的化合价为_____________。
(3)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识:
①下列厨房用具的主要材料,属于有机合成材料的是_____(填序号)
②均衡膳食有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表:
主食 | 馒头 |
副食 | 红烧排骨、花生米、清蒸鱼 |
饮料 | 牛奶 |
从营养学的角度考虑,你建议在食谱中应该增加_____(填序号)
A.油饼B.烧豆腐C.凉拌黄瓜D.炒鸡蛋
(4)汽车是重要的交通工具。请回答以下问题:
①汽车使用天然气作为燃料,排放污染较低。天然气的主要成分为___________。
②完成汽车用铅酸电池充电的反应:2PbSO4+2______= Pb+2H2SO4+PbO2(填化学式)。
【答案】 分子在不断运动 乳化 蒸馏 +4 A C CH4或甲烷 H2O
【解析】本题考查了微粒的性质,水的净化,乳化现象,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,化石燃料常见物品材质的识别等。在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用。
(1)闻到香味是因为分子的不断运动,洗涤剂具有乳化作用;
(2)蒸馏得到的水中不含有杂质,是净化程度最高的净水方法;二氧化氯中氧为-2价,根据正负化合价代数和为零的原则,氯元素的化合价为+4价;
(3)①不锈钢水瓢是用不锈钢制成,不锈钢属于金属材料;塑料盆是用塑料制成,塑料是合成材料,紫砂锅、陶瓷碗是用无机非金属材料制成。故选A;
②根据食谱和人体所需要的营养成分,还缺少维生素的摄入,应增加凉拌黄瓜,故选C;
(4) ①天然气的主要成分为CH4或甲烷;②设:空缺物质的化学式为X,根据化学方程式2PbSO4+2x= Pb+2H2SO4+PbO2可知,反应后含有2个Pb原子,4个H原子,2个S原子,12个O原子;反应前含有2个Pb原子,2个S原子,8个O原子和2X, 根据质量守恒定律,2X中含有4个H原子,2个O原子, X是H2O。
【题目】某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验,探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固体物质之前,三个实验装置中U形管两端的液面持平)。
(1)请你帮他们填写下表。
A | B | C | |
现象 | ___________ | ____________ | ___________ |
原因 | __________ | ____________ | ____________ |
(2)从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是______________。
【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:
(猜想与假设)
①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
(进行实验)
根据图甲进行如下实验。
实验1:用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。
实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。
(解释与结论)
(1)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________。
(2)实验1得到的结论是___________________________。实验2的目的是_________。
欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比____________。(简要的写出实验设想)
(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氢的分解。
(实验探究)
实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42﹣ )为了进一步探究CuSO4,溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H2O,他们的理由是____________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有 气泡放出 | 验证明,起催化作用的是______。 |
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
(反思与评价)
(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是__________、_________。
(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,是否合理?_____。理由是________。