题目内容
【题目】Mg(OH)2 被添加于塑料、橡胶等易燃物中,在受热分解时吸收热量并释放出水而起到阻燃作用,同时生成的氧化镁,化学性质稳定,不产生二次污染。
(1)写出Mg(OH)2 受热分解反应的化学方程式:_________________。
(2)实验室模拟制取Mg(OH)2 的一个实验是:一定温度下,往一定量氯化镁中加入氨水,生成Mg(OH)2 沉淀,再通过结晶、过滤,得到Mg(OH)2 晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件,某研究小组进行下述对比实验,数据如下表:
实验 | 结晶温度/℃ | 结晶时间/min | 转化率/% |
a | 20 | 30 | 53.15 |
b | 40 | 30 | 84.12 |
c | 40 | 45 | 63.00 |
d | 60 | 60 | 62.20 |
①该小组研究的结晶条件是_____和_____。
②实验_____和_______(填序号)说明在其它条件相同的情况下,结晶时间相同时,温度越高,Mg(OH)2 转化率越高。
③实验b和c的目的是____。
④在上述四组实验中,最佳的结晶条件是____℃和_____min。
【答案】Mg(OH)2 MgO + O2 ↑ 结晶温度 结晶时间 a b 说明在其它条件相同的情况下,结晶温度相同时,结晶时间越长,Mg(OH)2 转化率越低 40℃ 30min
【解析】
(1)Mg(OH)2 受热分解生成氧化镁和水,反应的化学方程式:Mg(OH)2 MgO + O2 ↑;
(2) 实验数据如下:
结晶温度/℃ | 结晶时间/min | 转化率/% |
20 | 30 | 53.15 |
40 | 30 | 84.12 |
40 | 45 | 63.00 |
60 | 60 | 62.20 |
①由表格中数据可知,温度不同,转化率不同;结晶时间不同,转化率不同;可知该小组研究的结晶条件是结晶温度和结晶时间;
②实验a:结晶温度/℃ :20 、结晶时间:30min、转化率:53.15%;实验b :结晶温度:40℃、结晶时间:30min、 转化率:84.1%;说明在其它条件相同的情况下,结晶时间相同时,温度越高,Mg(OH)2 转化率越高;
③实验b和c的温度相同,结晶时间不同,目的是说明在其它条件相同的情况下,结晶温度相同时,结晶时间越长,Mg(OH)2 转化率越低;
④在上述四组实验中,最佳的结晶条件是40℃和30min,此时转化率最高。
【题目】如表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准。
饮酒驾车 | 20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL |
醉酒驾车 | 血液中的酒精含量≥80mg/100mL |
(1)乙醇分子中碳、氢、氧各原子个数比为_____,其中碳、氢元素的质量比是_____。
(2)乙醇中碳元素的质量分数为_____。(结果精确到0.1%)。
(3)饮酒会使人的神经系统过渡兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故。某人饮酒后驾车,被交警发现,经测定其每10mL血液中酒精含量为9.3mg,属于_____驾车。
【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题:
(教师提醒)它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
(提出猜想)红色粉末可能的组成:
猜想① 只有Cu;猜想②_____;猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。
(实验探究)
同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却。
(1)在装置A中先通CO气体的目的是______,A装置中发生反应的化学方程式为_______。
(2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
小丁同学分析表中的数据后,得出的结论是猜想_______成立。
(3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开A和B的连接,小丽认为不需要,理由是_______。
(反思评价)实验后小组内有同学指出:上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用如图装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有______。(提示:氢氧化钠溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑浊)
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 检验二氧化碳
【题目】表中的装置制取气体(制取时将装置中的固体与液体混合)。下表为气体的制取的装置和反应的化学方程式
制取气体的装置 | 固体M | 溶液N | 制取的气体 | 反应的化学方程式 |
大理石 | _______。 | CO2 | __________; | |
锌粒 | 稀硫酸 | ________; | __________; |