采用适当的试剂.可从石灰石(主要成分是CaCO3)中获得高纯度CaCO3.其流程如下:(1)流程图中进行的操作1.操作2的名称是 ,(2)写出石灰石煅烧的化学方程式 .该反应的基本反应类型是 .(3)该流程图所示物质中.溶于水放出大量热的氧化物是 .该物质与水反应的化学方程式为 .(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO₃）中获得高纯度CaCO₃，其流程如下：

（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是        ；
（2）写出石灰石煅烧的化学方程式       ，该反应的基本反应类型是        。
（3）该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是       ，该物质与水反应的化学方程式为          。
（4）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是           （填“化学式”）。

（1）过滤
（2）CaCO₃CaO + CO₂↑（有错不得分）分解（反应）
（3）CaO（氧化钙） CaO + H₂O→Ca(OH)₂
（4）CO₂、H₂O（有对得1分，有错扣1分）

试题解析：石灰石中含有不溶性杂质，除去不溶性杂质方法是过滤，
石灰石高温煅烧生成CaO 和 CO₂，该反应属于分解反应。CaO 和 CO₂两种氧化物都能与水反应，其中CaO溶于水放出大量的热。通过流程图可知，CO₂、H₂O可循环利用。

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A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图所示（图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题：

（1）物质A、B、C的化学式是A　　、B　　、 C　　。
（2）物质A和C在溶液中反应的化学方程式是　　。（3）纯碱是一种用途是　　。

如图是某实验中各物质间的转化关系：

请回答下列各问（提示：CuO的化学性质与Fe₂O₃类似，都是金属氧化物）：
（1）写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：　                          　．
（2）气体C的化学式是　               　．
（3）溶液D中一定含有的溶质是　              　（写化学式）．
（4）写出溶液A与固体B反应的化学方程式　                                    　．

甲、乙、A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的两种或三种组成．
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请回答：
①若X溶液只含一种溶质，根据实验可以确定X溶液中的溶质是　　；
②下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是　　（填字母序号）．
A．一定有碳酸钠
B．一定有碳酸钙
C．可能是氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的混合物
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甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是天然气的主要成分；乙是相对分子质量最小的氧化物；丁是大理石的主要成分。则：甲的化学式为；①和②的化学方程式分别为、。

有A、B、C、D、E、F、G、H共8种九年级化学课本（上册）中常见物质，其中B、G为黑色固体，F为常见液体，C、E、H为常见气体。它们之间相互反应的关系如下图所示：

回答下列问题：
（1）A的化学式为        ；
（2）C物质属于             （填单质或化合物）
（3）反应①中B的作用是                  ；
反应②的化学方程式为                                      ；
反应③的化学方程式为                                      。

小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。

已知：稀硫酸（H₂SO₄）＋Fe→硫酸亚铁（FeSO₄）＋H₂
（1）对这两种物质是什么她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：
猜想① ；
猜想②稀硫酸（H₂SO₄）和铁粉；理由是。
（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的。

实验步骤	实验记录	实验结论
(i) 取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液 (ii)	(i) 有气泡产生 (ii)	产生的气体是，发生化学反应的符号表达式为原猜想①成立。

下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是

选项	A	B	C	D
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方案一	滴加几滴酚酞溶液观察是否变红	先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸	加入适量的硝酸钡溶液，过滤	加稀盐酸
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