题目内容
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用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是A．参加反应的“ 
”和“ 
”分子的个数比是 2︰1
B．该反应是化合反应
C．该反应有2种生成物
D．该反应不遵循质量守恒定律
B
下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了 等仪器和药品。
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先 ，然后再 。
（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。
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本流程我探究的内容是 。C操作，为了使 与氧气完全反应，我的操作方法是 。
D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是 ，选择的发生装置是 (填序号，下同)，选择的收集装置是 ，选择此收集装置的理由是 。
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是(用化学方程式表示) 。同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向
氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消
失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二
氧化碳反应的缘故
丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与
空气中氧气反应，使红色消失的
缘故
丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。
【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞
试剂变质，就不可能出现遇氢氧化
钠溶液变红的现象。
（2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由
是 。
【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完
成表中内容。
实验步骤 | 实验目的 | 现象结论 |
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。 | 溶液先变成红色，一会儿红色又消失。 丙同学的猜想不正确。 | |
②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。 | [来源:Z#xx#k.Com] |
【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，
请回答有关问题。
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中
红色会消失，则证明
方案二：
现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。