题目内容
【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
(1) 节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的______(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
(2) 河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净水程度最高的是_______。
(3) 区分软水和硬水常用的物质是________。在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取_______的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
(4)下图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是__,试管2中收集的气体可用__来检验。
【答案】 AD 蒸馏 肥皂水 煮沸 氢气 带火星的木条
【解析】(1) 节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,充分利用水;用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林,节约用水。故选AD。(2) 河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净水程度最高的是蒸馏。(3) 区分软水和硬水常用的物质是肥皂水,硬水泡沫少,软水泡沫多。在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取煮沸的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。(4) 水的电解实验。试管1与电源负极相连,其中收集的气体是氢气,试管2与电源正极相连,其中收集的气体是氧气,可用带火星的木条来检验,氧气可以使带火星的木条复燃。
点睛∶蒸馏是净水程度最高的一种方法。区分软水和硬水常用的物质是肥皂水,硬水泡沫少,软水泡沫多。煮沸的方法既可以杀菌,又可以降低水的硬度。
【题目】同学们通过以下实验,探究某些酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。
(查阅资料)BaSO4是白色固体,难溶于水,也不与盐酸反应。
(实验一)同学们取4支试管,分别加入一定量4种溶液于试管中,再分别滴加少量的稀硫酸。
实验装置 | 实验现象 |
1号试管中无明显现象 | |
2号试管中无明显现象 | |
3号试管中_____ | |
4号试管中有白色沉淀产生 |
(1)3号试管中的实验现象是_____。
(2)4号试管中发生复分解反应的化学方程式为_____。
(提出问题)3号、4号试管中的现象能证明硫酸与Na2CO3、BaCl2发生了复分解反应。1号、2号试管中均没有观察到明显现象,如何证明硫酸与NaOH、NaCl是否发生了复分解反应?
(实验二)同学们又进行了以下实验。
实验装置 | 实验现象 |
5号试管中,滴加酚酞溶液后,溶液由无色变为红色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由红色变为无色 | |
6号试管中始终无明显现象 |
(3)5号试管中的现象能证明NaOH与稀硫酸发生了复分解反应。下图为反应的微观示意图,从微观粒子变化的角度分析,该反应的实质是_____。
(反思与评价)
(4)同学们发现3号、4号试管中的微粒数也有变化:4号试管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而减少,3号试管中减少的微粒是_____。
(5)欲进一步探究2号试管中的两种物质是否发生了复分解反应,又补充了以下实验。
该实验证明两种物质不能发生复分解反应。请结合实验中的信息,回答下列问题:
①滴加石蕊溶液的目的是_____。
②试剂1和现象1分别是_____。
(6)根据此次探究活动,你认为下列说法正确的是_____(填序号)。
A.酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应
B.从微观上看,复分解反应的实质是溶液中某些离子相互结合使离子数目减少
C.判断化学反应发生,可依据有新物质生成,也可依据某一反应物消失
D.证明复分解反应没有发生,可验证某一反应物依然存在