题目内容

如图甲～丁是实验室制取氧气的装置图．

（1）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是

ABCD

（填字母）．
A．节约能源
B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品
D．操作简单、安全
（2）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气．下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）．

比较的方面	排水法	向上排气法	结论
方法可行性	O₂不易溶于水，且不与水反应．	O₂的密度比空气大大（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应．	两种方法均可行．
收集O₂的纯度	分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早．		结论用排水法收集到的氧气纯度较大用排水法收集到的氧气纯度较大．

分析：（1）从装置是否简单，是否节约能源，能否随时添加药品等方面分析
（2）根据排水法和排空气法分析

解答：解：（1）甲是给固体加热装置，乙装置是固液常温下制取气体装置，用乙装置制氧气．操作简单、安全，不能加热，可节约能源，可随时添加药品，可较快获得氧气，故选ABCD；
（2）O₂不易溶于水，且不与水反应．可用排水法收集，氧气的密度大于空气，且不与空气中的物质发生反应．因此可用向上排空气法收集；用排水法收集到的氧气纯度较大，因此A瓶比B瓶内的蜡烛熄灭晚．
故答案为：（1）A B C D
（2）大，用排水法收集到的氧气纯度较大

点评：本题考查实验室制氧气的装置及收集方法，属于基础知识考查．

练习册系列答案

名校调研系列卷每周一考系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

（填序号，下同）制氧气，写出相应的化学方程式

．
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是

，可选用的收集装置是

．
（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是

（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢

（3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气．反应的化
学方程式为

；
她的做法是

；
（4）丁同学打开K₂、关闭K₁，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是

，可以观察到的现象是

．
（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

（2013?本溪一模）如图所示四种途径都可以得到氧气．
（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

2H₂O+O₂↑

2KClO₃

2KClO₃

．
（2）如图为制取某些气体的装置图，用乙途径制取氧气，可选用的装置是

．
（3）工业上制氧气，利用途径丁．其原理是

液态氧和液态氮的沸点不同

．

（4）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，

甲

（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．

如图甲～丁是实验室制取氧气的装置图．
（1）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是（填字母）．
A．节约能源
B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品
D．操作简单、安全
（2）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气．下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）．
比较的方面排水法向上排气法结论
方法可行性 O₂不易溶于水，且不与水反应． O₂的密度比空气（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应．两种方法均可行．
收集O₂的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），
放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早．
结论__．

如图甲～丁是实验室制取氧气的装置图．

（1）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是______（填字母）．
A．节约能源
B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品
D．操作简单、安全
（2）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气．下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）．

比较的方面	排水法	向上排气法	结论
方法可行性	O₂不易溶于水，且不与水反应．	O₂的密度比空气______（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应．	两种方法均可行．
收集O₂的纯度	分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早．		结论______．

试题分类