题目内容
【题目】下列实验操作正确的是
A.
氢气的验纯B.
稀释浓硫酸
C.
测稀盐酸的酸碱性D.
量取液体的体积
【答案】D
【解析】
A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
C、测定稀盐酸的酸碱性，应取样滴加石蕊溶液，不能直接向试剂瓶中滴加石蕊溶液，图中所示操作错误。
D、向量筒中倾倒液体药品时，量筒要倾斜，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
故选：D。
期末100分闯关海淀考王系列答案
小学能力测试卷系列答案
【题目】小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶。
小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究。
（提出问题）该滴瓶中溶质的成分是什么？
（提出猜想）通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：溶质成分只有KCl；
猜想Ⅱ：溶质成分为KCl和KOH；
猜想Ⅲ：溶质成分为_____；
猜想Ⅳ：溶质成分为KCl、KOH和K2SO4。
（实验探究）为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
（1）取该滴瓶内溶液少量于试管中，向试管中加入适量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 该反应的化学方程式为 _____ |
（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入氯化铁溶液 | _____ | 证明猜想Ⅳ成立 |
（实验反思）小明认为该实验方案并未证明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？_____（填“是”或“否”）。
【题目】（题文）某校兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL 集气瓶，向 5 只集气瓶中分别装入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的 水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为 1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述 15 号瓶中的水 排去；③将带火星的木条依次插入 15 号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
试回答下列问题：
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为_____.(空气中氧气的体积分数以 21%计)
(2)根据以上实验事实，下列说法中正确的是_____(填写相应的字母).
A. 只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B. 集气瓶中氧气的体积分数52.6%时，带火星的木条就能复燃
C. 只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。
（3）以上实验表明，使用带火星的小木条验满氧气是否可靠______（填是或否）
（4）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你 再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
_______ | _______ | 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 |
实验时硫不能取太多，是因为______。
【题目】某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示)。请回答问题:
（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为________。
（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响) :
[提出问题]
废液中溶质的成分是什么?
[做出猜想]
猜想一: CaCl2、NaCl和HCl
猜想二: CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:______；
[进行讨论]
经过讨论，同学们一致认为猜想________是错误的。
[设计实验]
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入硝酸银溶液，观察到白色沉淀，甲同学得出实验结论:猜想一正确。请你评价甲同学的实验及结论________。
请帮助乙同学完成实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，加入_________溶液 | 溶液中先产生气泡，后产生白色沉淀 | 猜想一成立 |
[反思拓展]
最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道，危害是_______，可以加入过量的______(写化学式)处理废液，使之达到中性后排放。
