题目内容

【题目】碳纳米管是继足球烯(C60)以后发现的又一种碳单质。以下有关碳纳米管与足球烯(C60)的说法错误的是

A．它们的物理性质有较大差异 B．在常温下它们的化学性质都稳定

C．它们是不同的单质 D．它们分别完全燃烧后生成物不同

【答案】D

【解析】

试题分析：A、它们的碳原子排列方式不用，故物理性质有较大差异，正确，B、都是碳单质，在常温下它们的化学性质都稳定，正确，，C、它们都是由碳元素组成不同的单质，正确，D、由于它们都是由碳元素组成不同的单质，故它们分别完全燃烧后生成物相同，错误，故选D

练习册系列答案
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是

A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾

B．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟

D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体

【题目】（8分）某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。

探究1．

利用如图实验装置制取氧气。

(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式________。

探究2．

(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：

从实验③和④对比可知，化学反应速率与________有关。通过实验________与实验________（填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量________。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。

探究3．

小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。

(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有________。

A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。

B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少。

C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃。

D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃。

【题目】下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是

A．C60分子形似足球，这种分子结构不稳定

B．CO和CO2都具有还原性

C．CO和CO2都能用于灭火

D．CO2可作为气体肥料

【题目】A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见物质，其中C、D、E为单质，其余为化合物；A、B组成元素相同，且通常A为红棕色固体，E、F常温下为气体；在一定条件下它们存在如图所示的转化关系（部分反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）主要成分是A 物质的矿物名称是 ；B的化学式是 。

（2）反应②的基本反应类型为 。

（3）物质E的用途之一为 ，物质A~G中与物质E具有相似用途的是 （填序号）。

（4）反应①的化学方程式为 。

【题目】（20分）

（1）目前世界上一半以上的铜用于电力和电信工业，是因为铜具有 （填字母）

A．导热性 B．延展性 C．导电性 D．金属光泽

（2）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行，一元为钢芯镀镍（Ni）,五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素是有 （填一条即可）。

①镍能与盐酸或稀硫酸反应，生成可溶于水的正二价镍的化合物，并放出氢气。其反应没有铁与酸反应剧烈。镍与盐酸反应的化学方程式为 ．

②用镍片、硫酸亚铁溶液和 溶液做实验也能判断Ni 、Fe、Cu的金属活动性顺序。三种金属的活动性顺序为 。

（3）若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是 。

（4）活动课上小明将一枚五角币放在酒精灯火焰上加热片刻，发现表面变黑。

【假设与预测】假设Ⅰ.五角币加热变黑，是因为酒精灯内焰的黑烟附着在五角币的镀铜上；

假设Ⅱ.五角币加热变黑，是因为五角币上的镀铜与 ______发生了化学反应。

【实验与事实】

实验一：用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；再另取一枚五角币放在石棉网上，用酒精灯加热片刻，五角币也变黑。

实验二：取一块铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，然后用酒精灯加热直至试管中铜片变黑；再将铜片反转到另一面，加热片刻，铜片不再变黑。

【解释与结论】上述实验一和实验二证实，假设 __ ___ 不成立。

【表达与交流】铜片在空气中加热，发生的化学反应方程式为___ ___ 。

【题目】（14分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

【猜想与假设】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你认为 _________同学的猜想是错误的，理由是__________________________。

【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

A、B装置的顺序能否颠倒？_______________（填“能"或“否”）。

实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_______________同学猜想成立。

请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________________________________ 。

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_________________。

D装置后添加一大气球的原因是：___________________________________ 。

【题目】水电解的过程可用下列图示表示

（1）微粒运动变化的先后顺序是 (用图片符号排序) ；

（2）负极上的气体为 （填名称），该电极上收集的气体和正极上气体的体积比约为 ，质量比为 ；该反应实现了_____能向化学能的转变。

（3））该反应属于 （填基本反应类型），写出该反应的化学方程式

（4）由该图示获得的信息还有：_______________________________________（写一条即可）

【题目】某物质中只含有一种元素，则该物质

A. 一定是单质

B. 一定是混合物

C. 一定是纯净物

D. 一定不是化合物

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